审视考后“愿望清单”， 物质激励应促进精神成长

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学会抵制诱惑、约束欲望，学会自律自制，拥有不随波逐流、不人云亦云的强大内心，也是一种精神成长。

□ 杨朝清

近日，《重庆日报》刊发一篇稿件，提及一些家长早早给孩子许下了高考、中考结束后的“愿望清单”，其中一份“愿望清单”总金额高达4万余元，家长和孩子就此进行一番协商后，最终花2.5万元给孩子买了手机、电脑等。

许多家长将满足子女的消费欲望作为一种情感表达的手段，“后高考经济”不断升温。不论是想做微整形、染发，还是想离开父母和同学单独旅游，抑或想购买最新款电子产品“全家桶”，面对五花八门的“心愿清单”，家长们不仅承受着一定的经济压力，还面临着价值观念和生活方式上的文化冲突。

高考之后，孩子希望能拥有属于自己的新手机、电脑等电子产品，无可非议。但需要注意，不能“不买对的，只选贵的”，更没必要因为“同学们买的都是最新款”而趋之若鹜。消费具有符号属性，商品具有社会表现和社会竞争的功能，不少学生被符号消费所裹挟，产生了炫耀、攀比的精神诉求，没有节制的“心愿清单”只会让家长们不堪重负。

哲学家福柯认为，“每个人都应该努力成为自己最好的作品，而不是追求某种普遍的、理想化的标准。”每个人都要注重自我实现和个性化发展，思考自身的独特性和多样性，而不是被“文化枷锁”所束缚。虽然电子产品已经成为一种生活必需品，但没必要一味追求最新款，应该结合家庭经济状况和实际需求，量力而行。

在一个盛行印象管理的社会中，容貌作为一种资本的分量在不断提升。为了在他人面前有一个体面、光鲜的“镜中我”，一些“00后”渴望通过微整形、染发等方式让自己变得更上镜，从而在注意力竞争中脱颖而出。只不过，这样的“心愿清单”不仅可能会遭遇父母的不理解、不认同，也可能存在一定的风险隐患。

离开父母和同学单独旅游，是很多学生的愿望，但也需与家长充分沟通再做决定。一方面，学会自力更生、自立自强是年轻人不可或缺的社会化历程，家长们要学会“放手”；另一方面，家长们也可以指导“00后”做好攻略、预案并提升风险防范的意识和能力。

大考之后，家长们既不能一味地满足“心愿清单”，也要注重与子女的对话沟通，将其当成一个财商教育和社会教育的契机。说到底，学会抵制诱惑、约束欲望，学会自律自制，拥有不随波逐流、不人云亦云的强大内心，也是一种精神成长。

来源：南方教育时报