“开学第一课”要上成一堂“教育大课”

罗瑛嫲

“开学第一课”不该仅仅局限于学生，更应该将受教育面和参与面扩大到全社会，包括学校、教师、家长、社会各界在内，都是受众对象。这堂受众广泛的“开学第一课”，应该是内容更加具体、侧重别有深意的“大课”。

新学期开学，按照国家统一部署，会组织全国中小学生上《开学第一课》。据悉，今年9月1日教育部与中央电视台合作的《开学第一课》主题是“体育改变生活”，届时将有2亿多中小学生观看节目。此外，近年来，各地各校也会结合实际情况，为不同年龄段的学生准备不同主题的“开学第一课”。

以“开学第一课”的形式，为新学期生活拉开序幕，发挥其独特的教育功效，值得肯定。但我们也应该看到，面临新学期，需要接受“第一课”教育的又何止是学生？

对广大一线教师和教育管理工作者而言，新学期伊始急需上好“开学第一节准备课”。对于告别假期生活的家庭和家长，是不是更应上好新学期“家庭教育第一课”，为孩子尽快重新适应校园生活打好基础？更关键的是，万千学子从家庭重回校园，学校周边环境整治、交通安全管理、课业“双减”落实等，也都需要全社会按下“启动键”，上好新学期“第一堂育人课”。

“开学第一课”不该仅仅局限于学生，更应该将受教育面和参与面扩大到全社会，包括学校、教师、家长、社会各界在内，都是受众对象。这堂受众广泛的“开学第一课”，应该是内容更加具体、侧重别有深意的“大课”。

学校和教师层面，这堂课主要应包括责任课、师德课、爱心课、业务提升课等。新学期开始恰逢教师节来临，组织教师上好以上述内容为主题的“开学第一课”，非常有必要。这不仅是抓好新学期教育教学工作的基础，更是强化教师角色意识，增强教书育人责任感、使命感、崇高感，促进教育高质量发展的重要机遇。

家庭和家长层面，“开学第一课”不仅仅是欢送“神兽回笼”，更应该围绕提升家庭教育质量、家校共育水平上一堂课。家长们要认真做好孩子入学前的思想准备、生活自立准备、学习习惯养成准备等，解决孩子从暑期家庭生活融入校园集体生活的问题。同时，学校、家委会、基层家庭教育指导机构也应从提升家长育儿水平的角度，通过上好家庭教育指导课、家长素养提升课、家校沟通课等，指导家长树立科学育人观念，消除教育焦虑，迎接新学期到来。

社会层面，“开学第一课”更是对社会育人功能和作用的唤醒。有关职能部门应该从创设良好育人氛围、构建健康积极教育发展环境等角度发力，通过一系列举措宣传尊师重教，为未成年人营造良好成长氛围，同时从更高维度着手，上好教育改革发展的提醒课、鼓劲课，推动教育系统和各学校积极行动，落实改革举措，提升教育质量。

来源：南方教育时报