2022学年各年级下册疑似差错

磁之2023

2022学年各年级下册疑似差错

1.2022学年一年级下册疑似差错

1.1 13页（逻辑性等——冰雪融化应先于万物复苏，另押韵有误）：

春回大地  万物复苏

柳绿花红  莺歌燕舞

冰雪融化  泉水叮咚

百花齐放  百鸟争鸣

1.2 20页（标点——《标点符号用法》称叹号不说感叹号）：

朗读课文，注意读好带感叹号的句子。

1.3 40页（逻辑性等——再黑的夜晚与月光下矛盾）：

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。

1.4 59页（知识性等——饭不等于食字旁“饣”）：

有饭能吃饱，有水把茶泡。

有足快快跑，有手轻轻抱。

有衣穿长袍，有火放鞭炮。

1.5 77页（语法性等——缺宾语）：

这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”

1.6 79页（逻辑性等——不是想起来而是知道了）：

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

1.7 99页（知识性等——棉田不是田吗）：

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

2.2022学年二年级下册疑似差错

2.1 42页（逻辑性等——彩笔怎么个有的圆）：

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

2.2 43页（插图——只有一对雪松手拉手，何来雪松们拉着手）：

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

2.3 57页（知识性等——第二次“亡羊”才“补牢”，怎还不算晚）：

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

　　街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

　　他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

　　第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

　　他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

2.4 58页（知识性等——“长”不可单说）：

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

2.5.1 59页（标点——标有引号的并列成分之间若停顿则须点号点断，现缺）：

说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

生活中有类似“亡羊补牢”“拔苗助长”的事例吗?