三僚曾真君先生帮福主勘查汕尾技师学院

三僚文化

1、地质与空气，从地质角度而言，地气纯净乃基础，若是学校，地势还需稍高;再有，表层的土壤不宜过酸，否则腐蚀性便强，进而蒸发出多种不利人体健康的有机物;另外，如果土质疏松就易产生浮土，阳光一照射便会有大量浊气，亦不利学习。所以，学校最好是地处细草如茵的“熟土”，抑或树木葱翠之地，避免选择荒草丛生之“杂气土”。就空气来说，此处的空气需流通性好，具有迎风的特点，如此便使之自我净化能力强。

2、光照，假如学校东面不远处有高山阻挡，也是不适宜的，因为这样便令这里的光照要比其他地方迟，如此环境对清晨起床学习的人来说，兴许会吸入更多的夜风地气，一旦吸收多了就可能使人会有一定程度的麻木之感，脾气也因此变得勇猛冲动。

3、周围的山体，选择依山而建的学校，就得留意周围的山体，其中最好多是岩石而非松软的土山，如此它所折射出的光线便愈加清晰而不会夹杂着泥土的浑浊之气，也因此对人之精神有更积极的引导作用。

4、“门要正”，源于“光明正大”。门正、房正、屋正，从整体方位给人的心理暗示是堂堂正正、蒸(正)蒸(正)日上，一般要从南北或是东西的正向中轴线入手，规避斜门歪道，规避屋偏房不正。

5、“路要顺”，源于“依山傍水”。仁者爱山智者爱水，山水与人的生存质量紧密相关。但风水学中所说的水不仅是实水还要“以路为水”，“路”的便利通畅是安全的前提。一般以路为径来规避楼宇之间的冲撞、交汇联系，规避狭路相逢、死路对头。

6、“屋要亮”， 源于“座北朝南”。强调的是房屋的采光、通气，宽敞不压抑，规避遮挡，规避阴暗封闭，规避“西晒”和“光污染”，一般顺序先保证教室的采光与通气，然后再行政办公，再服务设施。

7、教室前面要有开阔的平地，平地上可以是草坪，但不可以是杂树和乱堆之物。

8、学校内要有几棵大树，树形要端正，树冠要好看，而且大树最下面的树枝要高出地面三米，三米以下没有树叶，这样才能培养学生浩然之气和开阔之气。

9、大树不宜在教室正前面，而应该在操场附近和路的两边或者教育后面的北方。在教室正前方会给人压抑之感，而且进入冬天后阳光不能照入教室，会给人阴冷之感，不利于学生的心理和生理的健康。

10、大树下面只宜是草坪或者泥土，而不宜另外栽小树。

11、树与树之间、树与建筑之间要在保持各自的独立性的基础上讲究“避让”。这一点很重要。有如书法的结构，从部分看有其独立性，从整体看和谐自然，而不是挤作一堆，分不出彼此，让人感觉杂乱。

12、学校的建筑和其他堆放的东西都要整齐有序，切忌胡乱堆放和搭建。杂乱的环境不仅让老师产生焦虑感，也不利于老师和学生吸收规范之气;

13、校园环境整洁，干净，卫生。优美的环境能让人心情舒畅，这种心理就是一种吸收的作用，当它积淀于一个人的人格中，就会形成好的气势;会在他心中形成做事有条理，善于调动事情的气质，而不是混沌不明事理的性格。

14、如果有树倾斜或者倒在地上，要及时扶正或者清除。不让学生吸收“破败之气”。容忍环境呈现破败之气，会吸收做事不讲究，邋遢的气质。

15、墙壁倒塌破损的地方一定要想办法修好。

16、校内的树不要挤作一团。不同的树也不要随意的栽在一起，整体看上去要清爽。

17、树形一定要好看，树冠要整理好。

18、电线、电话线等各种线路都要做到横平竖直，不要乱搭。

19、教室和办公室内要整洁、简单，堆放的东西要整齐有序。