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八字写成儿字,草头变前字头,等等(127—144)

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发表于 2023-2-3 09:26 |显示全部楼层

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八字写成儿字,草头变前字头,等等127144

说明
    以下初中教材中的疑似差错在加粗黑体且“▲……”处——笔者对差错不作分析(之前均有质疑)——或许并非差错。

    127.2022学年九年级上册“读读写写”,90页:
    ▲空旷
91-90.空.jpg

    128.2022学年九年级上册“读读写写”110页:
    ▲山穷水尽的“穷”

91-110.穷.jpg
    129.2022学年九年级上册“读读写写”132页:
    ▲心窍
91-132.窍.jpg

    130.2022学年九年级上册“读读写写”,99页:
    ▲渺茫

91-99.茫.jpg
    131.2022学年九年级上册《我爱这土地》,8页还有14、110页):
    注意“土地”“河流”“风”“黎明”的修饰语,想想它们带给你的阅读感受再试着给这几个长句标出重音和节奏。

    132.2022学年九年级上册《单句和复句》11页
    ▲第一组句子由词或短语构成,有特定语调,能独立表达一个完整的意,我们称之为“单句”。第二组的情况要复杂些——由两个或两个以上的单句在复句中称为“分句”)按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子,我们称之为“复句”。

    133.2022学年九年级上册《单句和复句》,11页:
    第二组的情况要复杂些——有两个或两个以上的单句(在复句中称为“分句”)按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子,我们称之为“复句”。

    134.2022学年九年级上册《递进复句·承接复句》,13页还有68、69、72、73、74、75、76、98页
    ……咿咿呀呀的唱。(鲁迅《社戏》)

    135.2022学年九年级上册“名著导读”,20页:
    如《雪落在……的土地上》一诗,诗人反复咏叹“雪落在……的土地上/寒冷在封锁着…………”,悲悯下层人民的困苦,忧伤……的命运。

    136.2022学年九年级上册《敬业与乐业》,26页:
    但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。
    ▲〔理至易明〕道理极容易明白。

    137.2022学年九年级上册《岳阳楼记》,50页:
    越明年,政通人和,百废具兴,……
    ▲〔越明年〕到了第二年,就是庆历五年(1045)。越,到。

    138.2022学年九年级上册《湖心亭看雪》,57页:
    雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    ▲长堤一痕指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。

    139.2022学年九年级上册《水调歌头》,61页:
    〔不应有恨,何事向别时圆〕(月儿)不该有什么怨恨吧,为什么偏在人们不能团聚时圆呢?何事,为什么。

    140.2022学年九年级上册《怀疑与学问》,102页:
    一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。
    2.这段文字中有四个以“常常”开头的短句,它们的顺序是否可以任意调整?为什么?

    141.2022学年九年级上册《谈创造性思维》,104页:
    〔孜孜不倦〕勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉、不懈怠。

    142.2022学年九年级上册《刘姥姥进大观园》,137页:
    王夫人道:“问老太太在那里就在那里罢了。

    143.2022学年九年级上册《恰当使用关联词语》,141页:
    不是亚洲金融危机多么严重,就是世界经济增速减缓,都无法阻挡……前进步伐。(“不是……就是……”应改为“不管……还是……”)

     144.2022学年九年级上册“学习改写”,142页:
    (月落乌啼霜满天)改写成散文:
    已经是三更半夜了,淡黄色的月亮渐渐地落了下去。黑沉沉的夜,仿佛无边的浓墨涂在天际,连星星的微光也没有,满天都是白花花的霜。
    “哇——哇——”乌鸦也都归巢了,声音是那么凄凉。



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