杜小宜：螺岭外国语实验学校开深圳双语教育先河

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罗湖家园网讯：杜小宜1960年生，广东紫金人。深圳市螺岭教育集团原总校长，螺岭外国语实验学校原校长。广东省英语特级教师，南粤优秀教师，全国、广东省、深圳市名校长。深圳市地方级领军人才、享受政府津贴专家。深圳市第二、三、四、五届人大代表。2020年4月退休。

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出品：罗湖区政协深圳特区报

口述时间：2022年10月16日

口述地点：深圳市螺岭外国语实验学校

遥想当年，在改革开放春风吹拂下，深圳市螺岭外国语实验学校的前身——深圳第三小学在1981年成立，这所学校也是深圳市首批创办的小学。

当时学校仅有12个班级，共500余名学生。1984年，深圳第三小学更名为深圳市螺岭小学，现在大家口中“螺岭”的简称就是从这时开始的。

螺岭小学华丽升级外国语实验学校，双语教学带动学校发展

1995年，螺岭小学时任校领导在校内导入“CI战略（学校形象战略）”，施行“因材教育”等一系列影响深远的教育计划，同年学校开始推行双语教学实验。

这一年，我在学校任教导处副主任一职，见证并参与了“CI战略”实施和双语教学的推行。我们在学校的每个年级抽出一个行政班开展中英文双语教学，促使学生的英语能力快速提升，学校由此逐步在省内外打响名号。

2001年，我走上了螺岭小学校长岗位，肩负起“螺岭”发展的重任。2004年，螺岭小学正式更名为深圳市螺岭外国语实验学校。后来我们将校训定为：“志存高远，海纳百川。”因为深圳人来自五湖四海，同时我们一致认为要培养具有民族自信、文化自信、放眼世界的学生。

深圳市螺岭外国语实验学校是罗湖区首个在全校范围内推广双语教学的学校，由此学校翻开了发展的新一页。

推行生活英语，构建提升学生综合素质的生活化课堂

在2001年担任校长之初，我就在思考如何更好地构建学校的整体发展模式。2007年，学校以英语学科为突破口，提出了“让英语回归生活”的课堂理念，并尝试对英语学科课程实行跨学科融合。

一直以来，传统教学由于分科教学逐渐形成了牢固的“学科壁垒”，极大地影响了学生综合素养的提升。我们在逐步探索中认识到，只有生活才能把各学科内容整合起来。于是“螺岭”的学科课程便以生活为纽带，把各学科的内容融合起来，努力构建“完整的课程”。

在螺岭校园里，“学英语、用英语、爱英语”的氛围十分浓厚，学生跟外教之间的互动随处可见，学生能直观感受和模仿英文交流和表达。更令人自豪的是，学生连续几年参加全国“希望中国”英语戏剧大赛都获得特等奖，来自全国各地的学生一听到“螺岭”两个字都赞不绝口。

螺岭家教会挂牌成立，成为同行学习借鉴的样板

我在美国培训学习参观当地学校时，看到校长办公室是一个套间，外面的一部分布置得像家一样温馨。美国同行告诉我，这里是校长和老师专门接待家长的地方，就是要让家长来到这里产生“回家”一样的感觉。

通过总结梳理在美国培训学习的经验和与香港部分学校校长交流的成果，我们得出了一个结论——学校、教师和家长间需要建立一种高效、平等、温馨的沟通平台和机制。于是，在2004年3月15日，经报请上级有关部门审批，全市首个家长教师联合会——“深圳市螺岭外国语实验学校家长教师联合会”挂牌成立。

螺岭家教会设置了章程、工作原则、工作目标，还根据不同服务项目设置了事务部门和利用家长资源开发运用的校本课程系列，逐渐形成“1357+”家校合作创新机制，在罗湖区乃至深圳市学校的家校合作育人方面起到了示范性、引领性的作用。

陪伴深圳“老牌强校”一路发展，退休后也为罗湖年轻教师培养尽一份力

2014年12月，湖贝小学加入“螺岭”阵容，成为螺岭外国语实验学校湖贝校区。2018年，以深圳市螺岭外国语实验学校为领航校，联合片区怡景小学、景贝小学、靖轩小学，深圳市螺岭教育集团应运而生。我也担负起了螺岭教育集团总校长的职责。螺岭教育集团共有5个校区，是罗湖区规模最大、体量最大的小学教育集团。

“螺岭”建校40余载，我在其校长岗位上工作了近20年，见证了学校近一半的发展历程。2020年我退休了，虽然离开了工作岗位，但退休“不褪色”，也在用自己的余热为罗湖教育系统年轻教师的培养尽一份力。

我成长在罗湖，也一直生活在罗湖，对罗湖感情深厚。希望自己几十年的教育教学和管理经验能为年轻一代罗湖教育人带去帮助与提升，为罗湖区培养输送更多优秀的“苗子”。

来源：深圳特区报  记者 杜澎 编辑 李慧