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语序须合情理——新差错5(一下“日积月累”)
说明 新差错,指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
教材 2021学年一年级下册“日积月累”,13页:
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 浅析 “万物复苏”与“冰雪融化”两者位置似应互换。
一
(一)两者之间两种可能的顺序: 1.是先有“万物复苏”,再有“冰雪融化”? 2.是先有“冰雪融化”,再有“万物复苏”? 答案应是“2”。 (二)两者之间两种可能的因果: 1.是前因“万物复苏”致后果“冰雪融化”? 2.是前因“冰雪融化”致后果“万物复苏”? 答案应是“2”。 例: 青蛙从冬眠中醒来,与“冰雪融化”孰先孰后,应为后于。 青蛙从冬眠中醒来,与“冰雪融化”孰因孰果,应为后果。 (三)综述: 两者顺序,先有“冰雪融化”,再有“万物复苏”。 两者因果,前因“冰雪融化”,后果“万物复苏”。
二
竺可桢《大自然的语言》(2021学年八年级下册28页)如此描述:
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。
这一段文字的顺序:立春过后——冰雪融化——草木萌发——花次第开——燕子归来(燕子“苏醒”后于植物,是花草“苏醒”后的“再过两个月”,)——布谷鸟来(较燕子更后些)。 可见,冰雪融化在前,万物复苏在后:自然规律使然。 假设顺序相反,万物复苏在前,冰雪融化在后,那么就明显地违反自然规律。如,立春过后——草木萌发——花次第开——燕子归来——布谷鸟来——冰雪融化。 教材所言,与此假设同误,因其呈现为,春回大地——万物复苏——柳绿花红——莺歌燕舞——冰雪融化。很难想象,在冰天雪地严寒之际,植物动物会一一苏醒过来。
三
试改动(引玉之砖耳):
春回大地 冰雪消融 万物复苏 泉水叮咚 百花齐放 柳绿花红 莺歌燕舞 鹰击升空
改动后的优点一:押韵较原文要好,且好得多。 押韵,朗朗上口,易读易记,为儿童喜闻乐见。 合情理,同一韵,追求内容与形式的完美统一。
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