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9月29日下午，罗外教育集团“罗芳小学•新秀小学”联盟教研活动启动仪式在新秀小学举行。活动由付步雄副校长主持，罗外教育集团总校长宁革、罗芳小学校长吕家荣、副校长柳桂松、罗湖区教科院小学数学教研员穆传慧以及两校全体数学教师参加了本次活动。9 u, r7 R h) G1 e
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启动仪式上，付步雄介绍了两校联盟教研的意义和作用。宁革在讲话中强调，罗外教育集团是一个囊括幼儿园到高中的教育集团，有着丰富的名师资源，同学段学校加强横向联系，意义重大，同时还要加强小学和初中，初中和高中的纵向联系，寻求集团教育资源的“最大公约数”。吕家荣表示，作为兄弟学校，更应该以教研为抓手，打造教师专业发展共同体，应对“双减”政策带来的思考和挑战。% H. N7 M8 D) s3 B
* [( c, x4 i: n2 I' t; q( i 启动仪式结束后，两校数学学科开展了“同课异构”活动，这是继28日英语学科集体备课后的又一次教研活动。本次研课课例为《3的倍数的特征》。罗芳小学许嘉敏老师将“数字王国的第333代国王发福利”这一有趣的情境贯穿课堂，结合问题串将教学内容环环相扣，难度层层递进，学生的学习兴趣不断提高，参与课堂更加积极主动。新秀小学蔡少武老师在复习中灵活地导入新课，学生在自主学习中思考，在小组合作中碰撞思想的火花，体现了学生学习的主体性，也体现了学中有思、思中有乐、乐中有学的理念。, G) n% i+ k* v9 W: r
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结束展示课后，穆传慧及时进行了专业的点评和分析，并且指导老师们可努力的前行方向，穆老师希望数学老师在教育教学中能做到六点：观念落地、匠心设计、与时俱进、思乐共生、因材施教、审辩笃学。% @. X2 M3 _2 J( t: B
7 f; j$ H9 [5 ?! Y- j- z7 P4 X 付步雄认为，“同课异构”的教研方式为两校的老师们提供了一个面对面交流互动学习的平台，通过经验的分享、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，达到取长补短和优化重塑，每个人都获得了新意义的“学习共同体”，真正实现“有形的和无形”的资源共享。- [: _1 r3 c: Z2 Q6 X, T; p
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