区分实指虚指——新差错28（五下《猴王出世》）

磁之场

区分实指虚指——新差错28（五下《猴王出世》）

说明

    新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

教材

    2020学年五年级下册《猴王出世》， 第29、30页：

    ……见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”……又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”……他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

    ……石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”

浅析

    “那”之指代似应分却未分。

    上述引文有五个“那”，其中三个实指，两个虚指。

    三个实指：见“那股涧水奔流”、“那里边却无水无波”、“桥那边是一座天造地设的家当”。其中的“那”，指较远之物（“涧水”、“里边”、“桥”），或说是不在眼前、身旁之物。

    两个虚指：见“不知是那里的水”、“那一个有本事的”。其中的“那”，现应为“哪”，指不能确定或说是还未确定之物（“那里的水”、“那一个”）。

    《西游记》成书的那个年代，实指、虚指均用“那”指代是可以的，但现时还照旧，就不合时宜。教材须与时俱进，如下：

    1.或不改动，但注释，“（‘那里的水’、‘那一个’的）‘那’，现在写作‘哪’”。

    2.或改动，把“那”改为“哪”。

    如“1”，不改动。注释之范例不少，见本课文29页：

    〔顽〕同“玩”。本文有的用字与现在不同，遵照原文，未加改动。

   

    如“2”，改动之范例较多。五年级下册课文共23篇，脚注“选作课文时有改动”或“选作课文时有删节”过20篇（本篇教材也有类似脚注）。“删节”也是改动。这些改动（删节），或是字词，或是句段等。换言之，句段都能改动，况字词乎?

    教材有导向作用。教材不区分，学生也会不区分的。有道是，跟着好人学好人，跟着巫婆会拜神。