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教材插图渎职——新差错11(二下《彩色的梦》)
说明 新差错,指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。
教材 2020学年二年级下册《彩色的梦》,43页:
在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 浅析 文字与插图似有出入。 文字,“雪松们拉着手”;插图,只有中间的两棵雪松贴近交集状如拉手。这拉手的雪松只占总数的十五分之二,即七分之一弱——仅个例:怎么可以说是“雪松们”? 我认为,若真的要把雪松说成“们”,则“拉着手”的雪松起码过半——七分之四以上。现实是:文字要雪松“们”,插图却不让雪松“们”。 文字“雪松们拉着手”是拟人的手法。如果插图描绘得当——大多数雪松的树枝挨着树枝,那么,学生就易于想象人和人手拉手的情景,就较好理解拟人的运用和作用。可惜,“雪松们拉着手”一说之插图,不说触目皆非,也是触目大非的。 如题。 插图,须不忘“初心”(“插在文字中间帮助说明内容”——《现代汉语词典》语)才好。
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