深罗湖港人子弟学校新学期深港融合开新局

XINTENGXIN

「出门前，量体温，体温正常才回校；离家返校戴口罩，入校测温洗好手；进教室，少接触，身体不适快就医。」22日，阳光明媚，春暖花开，深圳市罗湖区港人子弟学校的教室内传出清澈悦耳的防疫歌谣，全校师生正以精神饱满的姿态迎接新学期的到来。「因为歌谣朗朗上口，孩子们都很喜欢。只有所有师生都严格遵守防疫措施，才能保证学校的安全，祝愿所有师生新学期身体健康，心情愉快。」除了亲自编写防疫歌谣，校长陈海源还以仪式感满满的致辞开启了新学期的学习生活。

深圳市罗湖区港人子弟学校校长陈海源在新学期开学典礼上做思政讲话

  港校学子心向党 积极了解党史国情

  深圳市罗湖区港人子弟学校是经深圳市教育局批准，罗湖区委、区政府为解决在深置业的港人子女读书问题而创办的一所国有民办体制学校；学校共1200余名学生，港籍学生600余名，是深圳乃至全国港籍学生占比最高的港人子弟学校。在开学典礼的思政讲话中，陈海源校长对同学们表示：「今年7月1日是中国共产党建党一百周年，作为共产党领导的少先队组织的一员，更应该了解党的历史，了解国家在党的领导下所发生的翻天覆地的变化。今年学校会组织一系列的庆祝建党百年的活动，希望少先队员们都能积极参与，以良好的表现来展示少先队员的风采，做到文明有礼，勤奋学习，团结同学，乐于助人，爱护公物，用优秀少先队员的标准严格要求自己，做中国共产党的接班人。」

港校学生观看「开学健康第一课」

首次为港籍学生提供「手牵手 心连心」新春学习活动

2021年，深圳市罗湖区将在深港民生领域规则衔接等方面进行先行先试，抓住深港融合发展契机，顺应深港教学现状加快推动港人子弟学校的建设。据记者了解，疫情之下，因学生们上香港网课效果不理想，今年有近百名学生从香港回流到罗湖区港人子弟学校并在深圳度过春节。在寒假期间，罗湖区教育局联合学校首次为港籍生免费提供「手牵手心连心」新春系列学习活动。「孩子们在学校志愿老师的陪伴下完成了寒假作业和素质拓展训练，志愿老师还对科创、英语、音乐、美术等方面进行教学辅导，孩子们收获很大，家长也不用担心了。」校长陈海源在接受本报记者采访时表示，「学校发挥用粤语教学、课程设置与香港相似的特点，帮助港籍学生度过非适应期，减少他们对学习的压力，得到了很多家长的认可；但因学校学位紧张，对于要求回流的港籍学生总人数来说还是杯水车薪。」

开学典礼升国旗

今年将与香港教育局深入交流英语教学理念

采访中，陈海源校长告诉记者，内地英语教材使用的是牛津版教材，而香港用的朗文版教材，相比之下香港难度更高一级；罗湖区港人子弟学校因同时使用两种教材教学，则更加了解教学互动之间的需求与难点。为了帮助港籍学生能自然有效的过渡到香港的学习生活，今年香港教育局已启动教学支援行动计划。「如果英语教学信息不对称，对于回香港读书的港籍生，会在英语成绩上掉队从而打击自信心。所以我很认可这个支援计划，香港在开关的时候会专程派英语老师过来，组织学校老师们之间进行培训、交流和分享。」

首次为港籍学生提供「手牵手 心连心」新春学习活动

胸怀祖国放眼世界 为香港输送更有中国情怀的毕业生

截至2019年底官方数据统计，深圳的跨境学童数量已达到30000余名。「内地学校因政策原因，尤其是针对港籍学生教学资源供给不足，我们港人子弟学校一直不遗余力地承担着为未来的香港输送更有中国情怀的毕业生的社会使命。所有港籍的孩子走进我们学校升国旗、奏国歌、唱国歌、戴红领巾，接受的是中国标准的德育教学。有了这样的道德底色与情感认知，才能保证将来去了香港不会产生认知偏差。」陈海源强调，「爱国者才能爱港，爱国、爱港是深切联系在一起的，特别是香港在各种风波之后，我们与很多学生家长聊天，他们的孩子去到香港始终坚守着深深的爱国情怀，并能够自觉抵制各种游行示威组织的诱导。」

「共呵护 同成长」港籍学生寒假关爱活动

罗湖区港人子弟学校始终以「胸怀祖国 放眼世界」的胸襟，教育培养着一代又一代更有中国情怀的港籍学生。据悉，今年是罗湖港人子弟学校建校20周年，曾经从这里走出的港籍学生们已组建了校友会，人数规模已达到1600名。校友会组成成员均分布在深港两地的中学、国内和大湾区的大学，还包括海外归国的研究生以及已参加工作的校友。大部分学生在香港学成之后，也不会刻意留在香港就业，更多的是站在湾区同城一体化高度择业就业，为自己的人生做出规划。

深港融合教育为未来办学添砖加瓦

据介绍，为了创新学校的教学内容、教学课程和育人模式，未来罗湖港人子弟学校将以融创教育为核心为办学理念，具体包括：深港融合、湾区融合、中外融合和古今融合。「将来，我们都是地球村的人，大湾区带给我们归属感，在国家战略背景下，很多问题都会迎刃而解。最近我们正在探讨两地校长、教师资格认证互通的问题。」此外，陈海源还向记者坦言，深圳已成为以科技创新引领全球的标杆性城市，但目前深圳科创企业更多是专注于自身的研发，还没有附带普及公众教育的理念，而香港学生在科创方面还停留在求知若渴的状态。深港青少年是未来的接班人，他呼吁，企业在创造自身价值和为城市带来创新动力的同时，也可以考虑承担更多社会价值，引领公众尤其是深港青少年参与更多的学习和交流，让深圳的教育底蕴焕发不一样的光彩和活力。

来源：香港商报网