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订正六十六处——六上《只有一个地球》
说明 这是部编版教材对沿用的人教版教材的订正。这订正,或是笔者、他人指瑕所致,或是编者自纠自改。总之,有错必纠,改了就好。 原来本文应在上一学年上贴的——迟到比缺席好。 至此,笔者所指人教版之瑕而被订正的达66处,包括人教版订正和部编版订正。 一、旧版本人教版—— 2018学年六年级上册《只有一个地球》,59页:
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
二、笔者浅析—— “在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟”之说有问题——单打一作喻。只说地球像什么,没同步说宇宙像什么。这是单向的、一厢情愿式的比喻。 单打一作喻时,地球不可说像一叶扁舟: 形体像吗?不像。地球近乎球体,扁舟近乎长方体。 大小像吗?不像。地球与扁舟相差何止十万八千里。 动态像吗?不像。地球主动自动,而扁舟被动他动。 …… 单打一作喻,说地球像一叶扁舟,使地球变小了(主观想象),把地球往小处说,但宇宙没同步变小,原装,还是那么大,那么的“茫茫”(客观状况)。以变小之变形的地球与没变小之原形的宇宙作比,这比喻就不成立。此其一。 比喻中,只说地球像扁舟,却不说宇宙像什么,则宇宙之喻就可多样化了,易生歧义。如可喻扁舟之活动环境水域,或扁舟之集合体船队,等等,易生歧义。即使意会宇宙像水域,但水域也不一而足。若宇宙像水域之池塘,则地球“就像池塘中的一叶扁舟”,宇宙不够大而地球不够小;若宇宙像小河也不行;即使像湖泊、像大江大河都远不及像海洋。若宇宙像无边无际的海洋,则地球“就像海洋中的一叶扁舟”,这比喻才较为恰当。此其二。 笔者于2017学年提出上述质疑。 原句的改动,若保留比喻,则可如此这般(引玉之砖):“……(地球)在群星璀璨的宇宙海洋中,就像一叶扁舟。”
三、新版本部编版—— 2019(2020)学年六年级上册《只有一个地球》,84页:
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
1.调整句序。 2.不再设喻。
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