|

参加活动: 0 次
组织活动: 0 次
|
马上注册,知更多事,识更多人,玩转大深圳!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册
x
孩子弱视到底有哪个方面“弱”?
6 H, S- K4 n$ m# x$ N" N9 E7 I
7 Y! i0 x" j' G/ \' M; |: f/ b 近期报名参加弱视训练的孩子越来越多。很多家长朋友虽然都已经得知自己孩子弱视了,但是还是没来得及搞明白就从医院回来了,到底弱视跟近视有啥区别。, ?6 u. Z6 A2 w7 K7 q1 f7 t9 s# `
B9 ~7 o9 t: l# u, a
弱视则是由于中高度近视及散光、斜视等因素影响到儿童的视力发育,需要及早发现和治疗。
2 j5 K- W+ d5 S0 s B
3 y! o9 P$ Z2 u6 H 弱视的症状,看下这个“弱”到底是哪个方面弱。( l: a! H( ]. c3 F; f9 d# p
4 g. N/ e4 [3 g+ `9 w; \! S* g 1、弱视只发生在单眼视病人。若交替使用两眼者不会发生弱视。, K" O0 [+ L. L @7 B! x
( ^2 l7 [3 x9 ~8 [9 q& s
2、弱视只发生在幼儿。双眼弱视一般是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。
& ~& @, z/ N! o/ M% ~1 K+ E, \* G3 Q9 i3 M6 e
3、视力和屈光异常。弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确,有的病人主诉视力下降,但客观检查,视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外,可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍,有极小的中心暗点,自觉有视力障碍,而在客观上查不出。9 w* A2 f9 n; M( Q, ]" M
% P! k3 N) y2 Q4 i3 f. n& ]
4、分读困难或称拥挤现象。用相同的视标、照明度和距离检查视力时,视标的间隔不同所测的值示不同。分读困难是弱视的一个特征。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。
+ r* U& i* L3 d/ Q$ E* q5 q, n- ^2 K H* L
5、所以,“弱”主要是集中在功能上弱,体现最明显就是通过屈光镜片的试镜,弱视会出现矫正视力达不到1.0这个标准,所以就叫“弱视”。/ z* i' Y; S( {$ {6 t
8 J4 I2 R) s% Z, \9 v' |% h+ F 在这一定要嘱咐全体家长,可不要因为自己眼睛好就忽视孩子的视力检查,因为弱视往往就是因为忽视而耽误了最佳恢复期。( {9 p0 v+ b8 z& m) N& K" b
g% D1 X% q X6 w' i6 o |
|