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[教育] 成绩靠补课,问题到底在哪里?

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主帖
发表于 2020-11-3 07:47 |只看该作者 |倒序浏览

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深圳老师的待遇并不低,时薪就更不用说了,为何学生成绩靠外面补课?和每一个家长聊天,大家的看法非常一致,都是认为成绩靠补课!只有极个别的说不用补,教育局领导,你还好意思给老师加工资吗?问题在哪?老师你们还好意思叫工资低吗?更应减工资!!!外面机构也是一个班8个20个的,而且时间也不多,是学校的老师能力差还是责任心的问题?

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2
发表于 2020-11-3 08:36 |只看该作者
有一个现象就是外面的培训机构往往在讲新课,学校还没讲的培训机构先讲了,弄的学生在学校听课没兴趣。

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发表于 2020-11-3 09:40 |只看该作者
成绩靠补课,作业靠家长

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发表于 2020-11-3 09:40 |只看该作者
反问小孩,你上课不懂怎么不去问老师?一个老师,3个班,150多号人,不可能全部照顾到,你自己小孩不去主动问老师,还要怪老师。怎么不在自身找原因。一个巴掌拍不响。我老师在课堂教学,能理解多少市学生自己,学而不耻下问,你学生自己不懂装懂又不去问。怪老师不家访咯。

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发表于 2020-11-3 09:41 |只看该作者
blzdx1

有一个现象就是外面的培训机构往往在讲新课,学校还没讲的培训机构先讲了,弄的学生在学校听课没兴趣。

学而思,都是根据上周学习内容做出相应的课程,总结复习。不是全部的都会讲新课的。学生听课没兴趣很多时候是学生自身问题。

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发表于 2020-11-3 10:36 |只看该作者
szotto1

反问小孩,你上课不懂怎么不去问老师?一个老师,3个班,150多号人,不可能全部照顾到,你自己小孩不去主动问老师,还要怪老师。怎么不在自身找原因。一个巴掌拍不响。我老师在课堂教学,能理解多少市学生自己,学而不耻下问,你学生自己不懂装懂又不去问。怪老师不家访咯。

外面机构老师不也是带几个班么?外面机构学生的成绩是问出来的么?

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发表于 2020-11-3 11:16 |只看该作者
szotto1

反问小孩,你上课不懂怎么不去问老师?一个老师,3个班,150多号人,不可能全部照顾到,你自己小孩不去主动问老师,还要怪老师。怎么不在自身找原因。一个巴掌拍不响。我老师在课堂教学,能理解多少市学生自己,学而不耻下问,你学生自己不懂装懂又不去问。怪老师不家访咯。

外面机构老师不也是带几个班么?外面机构学生的成绩是问出来的么?

但是一个班才多少个人,而且课外辅导是根据入学的时候成绩分班的,班里的接受能力差不多,区别不大,这样的话,教学吸收也差不多。

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8
发表于 2020-11-3 11:41 |只看该作者
老师把心不在教学和孩子上,心早就飞出课堂,梦想着花花绿绿的世界

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z33261

成绩靠补课,作业靠家长

关键是补课成绩也上不去。

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发表于 2020-11-3 13:39 |只看该作者
小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

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2016年度优秀网友

11
发表于 2020-11-3 15:13 |只看该作者
楼主根本就没搞清楚问题的根源在哪里,就盲目的指责老师,实在是不应该
我来告诉你
造成这种现象的根源在于社会的内卷化,内卷的根源不在于老师
如果说所有的学生都不去上补习班,最终的结果也不会影响高考的成绩
因为高考是以省为单位录取的,如果大家都不上补习班,学生总体的分数都稍低一些,但是不影响大家升学
因为每个省录取的人数是一定的
我们小时候就是这样,当年我们小时候每人上补习班,老师的水平比现在的老师差的不是一点半点
但是并没有影响大家的升学,就像我个人,没怎么好好学,也混了个985上
然而,所有的这一切近十几年来发生了变化
开始是少数的学生去上补习班,因为大部分都不上补习班,少数上了补习班的学生有所进步
于是挤掉了没上补习班也可以上大学的部分学生
大家一看你上补习班有进步,我也上吧,我不上的话,我就考不上了学了
于是结果就是大家都去上补习班,如果你敢不上,第一个淘汰的就是你
但是大家都去上补习班了
结果就是等于大家都没上,因为每个省的招生人数是有限的
所以就出现了内卷化——没有增量,学生恶性竞争存量
于是你学12个小时,我就学14个小时
你学14个小时,我就学16个小时
这就是典型的内卷
但是你再怎么上补习班,每天学习16个小时,边际效用会逐渐递减
大家相互厮杀,都过的异常艰难
这个过程,和老师没有任何关系
老师其实也不想这样
但是被整个社会卷进去

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2016年度优秀网友

12
发表于 2020-11-3 15:18 |只看该作者
一个班级50个学生,可能智商最高的就那么三、五个,这几个学生什么班都不用上,学习成绩也不会差
但是班级当中,绝大度数学生都是智商普通的,可能三、四十个都是智商普通的学生
如果这三、四十个学生,都不去上补习班,结果是一样的
但是如果这三、四十个学生中,有三、五个人去上了补习班,其他孩子不上
这三、五个学生就有可能考进前10名,于是这几个人考上重点高中走了
其他的孩子一看,你看补习班进步了,我也得上
于是这三、四十个孩子全去上补习班
结果就是等于全部都没有上
但是孩子却异常的辛苦了
这也不是老师愿意看到的结果啊

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z33261

成绩靠补课,作业靠家长

关键是补课成绩也上不去。

没错,普遍规律是补课的孩子成绩反而上不去。
原因何在,值得反思。

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小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

这才是好学生的范儿!
自学能力,自我管理能力是决定性的。
顺便提醒,手机屏幕太小,容易伤眼,还是弄个电脑吧。

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小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

很正确。我小孩从小就觉得读书比我强,上高中后,让我吃惊的是有次主动对我说原来你读书很厉害呀。

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小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

这才是好学生的范儿!
自学能力,自我管理能力是决定性的。
顺便提醒,手机屏幕太小,容易伤眼,还是弄个电脑吧。

是要电脑,手机伤眼。

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小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

很正确。我小孩从小就觉得读书比我强,上高中后,让我吃惊的是有次主动对我说原来你读书很厉害呀。

跟我的情况恰好完全相反

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小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

很正确。我小孩从小就觉得读书比我强,上高中后,让我吃惊的是有次主动对我说原来你读书很厉害呀。

跟我的情况恰好完全相反

你是强势家长,我是弱势家长。

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小学到初三,从没补课.成绩全班第十名左右.我们又文化不高,六年级就买手机,不懂就用手机查,我经常对我小孩讲,我家就你一个人文化高,以后就靠你.

很正确。我小孩从小就觉得读书比我强,上高中后,让我吃惊的是有次主动对我说原来你读书很厉害呀。

跟我的情况恰好完全相反

你是强势家长,我是弱势家长。

?何以见得

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在生活中我是个强势的人
在小孩的眼里,我是弱势
所以小孩叛逆
就根本没有叛逆这回事
因为我和小孩的交流
兄弟交心
我交心是教,德,
他对我交的心
有时候我还不懂
尴尬



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