整体还是局部——新差错12（三上《胡萝卜……》）

磁之场

整体还是局部——新差错12（三上《胡萝卜……》）

说明

    新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

教材

    2020学年三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》，52页：

    读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。

    《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》

浅析

    第二自然段用书名号的标示来回应第一自然段的“题目”，似欠妥。

    第一自然段文字，介绍下一自然段所示都是“题目”；第二自然段文字，用书名号标示所列“题目”。但实际上，用书名号标示的就不是“题目”，而是篇名、书名了。

    篇，是首尾完整的文章；篇名，是文章的名称。书，是装订成册的著作；书名，是著作的名称。篇名、书名，分别反映的是文章、著作的整体，而题目，则只是篇名或书名之整体中的很小的一部分。

    所谓整体，拿篇名来说，它包括文章的题目、正文、注释、图表、作者姓名、写作（发表）日期等。所谓整体中的很小的一部分，题目，它只是置于文章前面的、概括或涉及文章内容的简短词句（一般不过20个字）。

    帽子的秘密，用书名号标示为《帽子的秘密》，就是篇名，就是诗作的名称。它包括题目“帽子的秘密”，正文16节共64行诗，作者柯岩，发表之处及日期、期次——《人民文学》1956年第4期。

    帽子的秘密，用引号标示为“帽子的秘密”，就只是诗作的题目（5个字），只是一个偏正短语（定中短语）。

    篇名是整体，题目是其中一小部分。两者不可一视同仁，不可混为一谈——教材如此呈现是错误的。

    改动可二（引玉之砖）。

    1.只改第一自然段。把“题目”改为“名称”，或把“文章或书的题目”改为“篇名或书名”：

    1.1 读读下面这些文章或书的名称，猜猜里面可能写了些什么。

    1.2 读读下面这些篇名或书名，猜猜里面可能写了些什么。

    2.只改第二自然段。把书名号改为引号：

    “躲猫猫大王”“夏洛的网”“帽子的秘密”“柔软的阳光”“团圆”“小灵通漫游未来”

    “题目”用书名号标示之错例，在整个部编版小学语文教材中仅此一处。

    部编版小学语文教材中，用引号标示“题目”之范例共15处：

    三上：104页。

    三下：76、82页。

    四下：116页。

    五上：55、83、102、112、113页。

    五下：36、65页。

    六上：30、31、76、86页。

    如本册《掌声》，104页：

    我知道课文的题目为什么叫“掌声”了。

    题目用引号标示为“掌声”而非用书名号标示为《掌声》。

    再看其中一例。2020学年五年级上册《圆明园的毁灭》，55（56）页：

    课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

    ○……体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。

    题目用引号标示，篇名用书名号标示。各司其职，泾渭分明。