叹号与不独立——新差错4（六上《开国大典》）

磁之场

叹号与不独立——新差错4（六上《开国大典》）

说明

    新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

教材

    2020学年六年级上册《开国大典》，24页：

    游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，拿着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走,走到正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

    晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。

浅析

    引号处似缺失点号。

    这缺失，指应用点号点断却没用，细说有二：

    1.引号之间应用点号点断却没用；

    2.每组引号的最后一个引号，其后引号外应用点号点断却没用。

    本文只议论细说之“2”。细说之“1”另文。

    一、教材这两段文字中有三组引号。

    1.每组第一个引号之前为“高呼”或“欢呼”，其“呼”后均无冒号点断；

    2.每组引号之间均无点号点断，每个引号的后引号内均为叹号；

    3.每组最后一个引号后均停顿，但后引号外均无点号点断。

    二、用第三组引号及文字说事。

    “1”为原文，第三组引号及文字；“2~5”对“1”有改动：

    1.不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（×）

    2.不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。（√）

    3.不断地向群众挥手，不断地高呼，“人民万岁！”“同志们万岁！”（×）

    4.不断地向群众挥手，不断地高呼：“人民万岁！”“同志们万岁！”（√）

    5.“人民万岁！”“同志们万岁！”不断地高呼，不断地向群众挥手。（√）

“1”，引号中呼喊的话语不独立，是句子成分，是“高呼”所涉宾语。后引号内叹号不可视作句末点号。后引号外须点号点断。

    “2”，后引号外句号点断。

    “3”，高呼后逗号点断，与“1”之不点断无大异，只是谓语明显停顿。

    “4”，高呼后冒号点断，引号中的呼语独立，不可视作句子成分（其话语可是词、短语、句子、语段或段落。此处呼语为句子），可视作“特殊部分”（国家标准《标点符号用法》未作界定，笔者姑且言之）。

    “5”把高呼等移至呼语后，这等同于“4”——高呼在呼语前并用冒号点断。这说法虽无明示，但约定俗成，已为共识。其话语独立，后引号内有标点，后引号外无须点号点断以表停顿。例见国家标准《标点符号用法》B.1.5：

    示例3：“我有件事忘了说……”他说，表情有点为难。

    示例4：“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们为您换上新衣。”

    或曰，“1、2、3”的叹号怎么就与“4、5”不同，怎么就不是句末点号，不表句子停顿？它仨怎么就要在后引号外再用点号点断才行？

    答曰，关键在呼语独立与否。“1、2、3”不独立，呼语是句子成分；“4、5”独立，呼语非句子成分，是特殊部分。

    其实，叹号表示感叹句的终了时，以及表示具有强烈的祈使、反问语气的祈使句、反问句的终了时，这一切都只是一般用法；而叹号还有另类用法——并非表示句子终了时。

    叹号有一种特殊的用法，语言片段上带叹号并不独立成句，而是作为句子成分。此时叹号只表示感叹语气，不表示句末停顿。如：

    ①他是在老婆——这么个老婆！——手里讨饭吃。

    ②“老总”红光满脸，在扩音器内接连传出“火箭落入预定海域！”“直升飞机发现仪器舱！”的兴奋的声音中，他“嘿嘿”地笑个不住。

    （《<标点符号用法>解读》）

“②”之两个引号标示的文字与教材第三组引号标示的相同之处：1.都不独立；2.都充当句子成分（“②”为定语，教材宾语）；3.叹号都在后引号内；4.叹号都只表感叹语气，不表句末停顿。

    《<标点符号用法>解读》的权威性毋庸置疑。因为国家标准《标点符号用法》“由教育部语言文字信息管理司提出并归口”，其编写的主持者、主要起草人是沈阳教授；又因为《<标点符号用法>解读》，由教育部语言文字信息管理司组编，其主编也是沈阳教授。

    第一、二组引号及文字与第三组大同。不赘。

    结论，改动，参见上述“2”、“4”。“5”改动过大，不在考虑之列。引玉之砖耳。

    即便如此，引号之间存在的应用点号点断却没用的问题仍未解决，拟另文。