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周末不休再加力 创文奋战不停歇 --东湖街道持续开展创文攻坚行动 - f' z6 T4 d6 O, I% W$ v
创建全国文明城市的攻坚号角已经吹响,为深入推进创建工作,提高辖区群众对创文工作的知晓率、支持率与参与率,营造全民动员、齐心协力,共创全国文明城市的良好氛围,东湖街道利用周末时间精心组织 9 个社区开展创文攻坚行动,全力推动辖区创文工作提质升级。 2 B/ [% L3 h% K$ `8 }/ ?9 ?+ o; {
一、布心社区开展“创文入家庭 亲子共描绘”关爱未成年人宣传活动
( Q* O' F" V. Q* s! I 8 月 8 日,布心社区以环保创意炫彩画为媒介,以创建文明城市为主题,组织辖区14对亲子家庭开展关爱未成年人宣传活动,活动中穿插了创文知识有奖问答,让创文的氛围深入亲子家庭,并呼吁社区亲子家庭积极参与到创文中来,为创文增添色彩。
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二、翠鹏社区开展“宣传不停步 入户大行动”创文问卷调查活动 " U+ X: \6 M8 h, T
8 月 8 日上午,翠鹏社区组织全体工作人员兵分多路对小区住户开展创文问卷调查活动,活动中工作人员积极派发“创文一封信”和《深圳市民文明手册》,倡导居民说文明话、办文明事、行文明路、做文明人,争当知礼向善公民。 3 t' G/ _' U* z' u+ ^5 N! ^
三、翠湖社区开展“美化家园 共创文明”志愿服务活动
. u4 H& o1 z0 S2 a- ` 8 月 8 日上午,翠湖社区组织辖区志愿者、青少年志愿者在布心市场开展大扫除行动及创文宣传活动,清扫市场流动圾、引导居民规范停放电单车,并向进出市场的居民发放《深圳市民文明手册》。同时,逐栋逐户开展全国文明城市问卷调查工作, 提升社区居民的知晓率与参与度,助力创建全国文明城市工作。
7 A" d" o7 \$ q0 G 四、东乐社区开展“促未成年人教育 抓社区创文环保”活动
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8 月 8 日上午,东乐社区党委结合东湖街道民生微实事项目,在辖区内开展 2020 年东乐社区童心倡环保系列活动。活动中, 义工们积极向参与活动的亲子家庭派发《深圳市民文明手册》, 讲师从垃圾分类的必要性、迫切性及可行性进行了充分讲解,提高了未成年人的环保意识,促进了辖区文明程度的提升。 8 E- `% T7 G- o
五、金岭社区开展“文明在肩 创建入心”入户宣传活动
H# }. x. X& ` 8 月 8 日,金岭社区全体工作人员协同广大志愿者在辖区开展创文入户宣传活动,向居民发放《第六届创建全国文明城市模拟调查问卷》及《深圳市民文明手册》,认真检查不不同场所创文疏漏,立查立改,深入推动宣传动员工作,不断实现人人知道创文、户户知晓创文、家家参与创文的崭新局面。
& ?5 u# u# Y0 M 六、金鹏社区开展“从群众中来 到群众中去”创文问卷调查活动
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8 月 8 日,金鹏社区工作人员和志愿者们在谱心苑小区开展全国文明城市模拟调查问卷活动,活动中工作人员与居民进行悉心交流的同时,让居民逐项填写问卷内容。遇到居民不知晓的事 项,工作人员耐心细致讲解,让广大居民真正了解文明城市创建的内容和深刻含义。
9 `; Q. k0 Y9 t. e# f4 c0 b 七、金湖社区开展“文明创建 共同参与”宣传活动
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8 月 8 日,金湖社区社区全体工作人员和社工们穿梭在辖区三小门店、翡翠园、山湖居等小区向居民派发《深圳市民文明手 册》,并进行第六届创建全国文明城市模拟调查问卷,提升社区居民对“创建全国文明城市”知晓率,营造人人支持创文的良好氛围。 8 H' b. t5 D" Z
八、大望社区开展“众志成城 齐心协力 高效推创文”活动 2 Q) }! d9 C5 y+ {
8 月 8 日,大望社区党委联合东湖街道机关行政第二党支部、辖区志愿者 100 余人,深入社区开展环境清洁、创建全国文明城市问卷调查活动。活动中,工作人员与志愿者耐心征询居民对文 明创建的意见和建议,为他们发放宣传资料,详细为他们讲解创 建全国文明城市的基本内容及调查问卷的作用,引导居民填写调 查问卷,同时向居民积极倡导健康、文明、和谐 的生活方式,共同为创建文明城市贡献力量。
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九、梧桐山社区开展“美好家园 共同建设”环境卫生大清扫活动 " g0 l2 }0 `7 y# m+ m" V& {. ~
8 月 8 日,梧桐山社区工作人员联合党员先锋志愿者积极开展社区“环境清扫”大行动。活动中,社区工作人员和党员先锋 志愿者身穿红马甲,佩戴党徽,主动亮出党员身份,手拿钳子、扫把等工具,积极清理辖区卫生死角、整治楼道乱堆放、清扫路面垃圾,对路边乱停放的电动车进行统一摆放整理,美化了辖区环境。 9 k/ q3 c- y0 Y
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) N3 K$ `% p6 V4 T) D 本帖最后由 东湖街道办发言人 于 2020-8-12 16:42 编辑 ' t. w" Z6 @: f( g2 X! J3 @2 E2 V
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