示美还是示丑——新教材新差错1（五下《帆》）

磁之场

示美还是示丑——新教材新差错1（五下《帆》）

教材

    2019学年五年级下册《帆》，第67页：

    无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。

浅析

    硬笔楷书“海”字的书写似有违字形结构。

    “海”是合体字，由两部件组成：三点水“氵”与“每”字。问题出在“每”字——错在把它当成独体字来书写。于是，“每”字的第六笔，长的横“一”，本应左边稍短于右边（对合体字而言），却写成两边一样长短（当成独体字）。换言之，是左边过长了。因为过长，这一横就“入侵”了三点水“氵”的领地，本来这长横的左端应后于三点水“氵”的最后一笔“提”（㇀）的收笔处的——以垂线衡量。现在不但过了，还过得太多，与“提”的起笔处同位。

    如楷书之“子、土”等字，若独体字，则最后一横取中；若为偏旁（如“孙、地”），则其横左长右短，且不可“入侵”右方领地。又如“木、火”等字，若为偏旁（如“村、灯”），则其最后一捺缩小为点，也不可过界于右方。这是常识。

    因为“海”字的字形结构有误，所以这个字就难看。如此书写，不是范例。