马上注册，知更多事，识更多人，玩转大深圳！
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？注册
x
7 {" f) @9 X4 a5 m, j未来社区规划师：社区设计思维建筑课程 在前两次课教导小朋友们 理解设计、走进设计 再用发现社区的眼睛： 开始设计、切入设计之后 第三次课程小朋友们就要 开始用会思考的手：表达设计 以及在第四次课程中 设计再设计：处理、完善设计
- L3 X$ U8 E. o3 t1 M! q% n- }+ D; l
未来社区规划师： 社区设计思维建筑课程来到了第三课 为了进一步提高小朋友的社区主人翁意识 在第三节课开始前 小朋友们以小组为单位讨论 确定好每周的小小课程值日生 让我们的课程环境变得舒适 课程开始 跟随着老师的讲解 大家进入到正式的课程学习中 小朋友们会发现有的设计 可以做成很具象的样子 $ j# T2 X2 n8 j$ P. `- z* ~/ ?
![]()
& ^2 i+ E$ n( f% k5 ?5 `* L- u# b$ _9 t) D
也会发现有的设计 仅仅在原有的基础上进行一些小创作 就能变得完全不一样 就像一个普通的纸袋 它有可能是这些样子的
, m1 C! x( q" Y; v5 I![]() 5 u1 R8 n, s7 @7 K1 }
. V& F6 y$ m& j6 c7 A 动手设计 7 S% n) T- _; ?; `: U
那么我们的小朋友 要用他们会思考的手 制作出来的纸袋 又会是怎样的呢？ △我很喜欢小狗，我要做一个牵着小狗的袋子4 x d& \# o3 @8 h) L
△我要在袋子上放把抢* x( M. i) }0 I* J/ J* ~; _4 @' z0 l
7 \! ?1 ^4 f1 i7 g) C1 ^$ e! H) J3 Z
作品展示 6 e9 S0 G+ _4 [* S
![]()
1 N9 t; z, @" L6 L3 Y" {- Y作品新鲜出炉啦' O5 E! L* X, O
小朋友们通过他们会思考的手 将他们各种各样的奇思妙想表达出来 制作出一个个独一无二的袋子 . M2 w' n; \3 n3 I
J. P8 r$ S+ T2 ^* x
9 q6 M' L0 r# h7 k
课程来到了第四课 这一次的内容更贴近 小朋友们的社区日常生活 引导小朋友 对日常生活中产生的一些可回收垃圾 进行设计再设计 对这些“垃圾”的用处进行重新设计 如废弃的厨房用具 被再设计之后也能十分精致
( X: _- y1 u! P+ e$ \5 G$ o- @/ Z![]() * j# w: ^+ Y- Q; H# R* D
+ e, N) }, ]( u3 ?3 H7 R2 X. ~
像废弃的电话亭 被再设计之后也能摇身一变 成为小书屋或者鱼缸 8 P5 I/ }( O. N$ X# v! x A
![]() ' c' }) p1 i2 d# Z
% P0 t/ A/ E, l7 \( x" U5 O( F
那更贴近小朋友们生活的可回收垃圾呢 如牛奶盒、纸巾筒、可乐瓶等等 ; Z8 L& V, X2 r5 L
设计制作 $ ?/ S8 m$ ?0 ]% ?! C" v% x
如果用他们组合再设计
, V) g- P7 U7 ` O$ A- K/ J" [ 做一个鸟屋或者鸟食盒 小朋友们又会有怎样的创新设计呢？
( P' O3 M: n( x8 K! b![]()
8 n) B2 q. k2 N k7 g△我要用花瓶做一个鸟屋，让小鸟有吃有住的
- y! l8 Y3 \% `/ B# Y
作品展示
9 R b9 d1 L8 ?* p# ?5 ~" _我们的小小社区规划师们 用这些可回收垃圾 进行设计再设计 逐步地处理设计和完善设计 最后把一个个精美独特的鸟屋 还有鸟食盒制作出来 这样的设计有没有很喜欢？ 给我们的小小社区规划师们点赞！ 5 ]. C1 w7 H% }% V T9 }4 Z9 a: b
* Y' e( g/ n8 Q% c+ C
在两次的课程里，小小社区规划师们从表达设计到处理设计和完善设计，不仅让普通的袋子更加生动起来，还能将生活中的可回收垃圾，重新利用了起来，真的是太棒了~ 下一次课程 新秀的小居民们将 亲自动手制作社区建筑作品啦~ 期待他们的表现和设计的作品哦！ 1 J( T6 Q }. {" B, M% ] x
社区艺术思维建筑课回顾 请戳下方图片 第一课：理解设计、走进设计 第二课：开始设计、切入设计
0 r* f. i- b# s7 G/ E/ I% ? |
文字来源：梓潞 图片来源：梓潞、网络 整理编辑：梓潞、肉肉
主办方 合办方 玩转社区，在这里遇见公共生活 营造社区公共空间 培力社区积极居民 探索社区基层共治
4 u: c) l, b( s( A. e* i" t# _# |“童筑未来”是筑博设计股份有限公司下属研发型团队“筑博建筑工作室”（Z.Studio)运营推广的一个建筑学公共教育项目。由筑博设计集团执行首席建筑师冯果川带领。作为一名拥有诸多设计作品的著名建筑师，冯果川对儿童建筑教育具有独特见解，并积极投身实践。童筑未来希望通过公开课、工作坊、微课等形式帮助儿童和家长了解和欣赏建筑之美、城市之美，推动儿童建筑美学基础教育，培养儿童团队协作能力，加强儿童与外部世界的联系和认知。
1 ^/ c% F: @$ C5 i v& y' Y支持单位 新秀社区工作站 新秀村管理处 8 V5 t- L; u2 N8 M" w3 d, y
资助方 新秀社区实验室亲子板块内容，由广东省千禾社区基金会“2017榕禾计划•珠三角流动人口社区公益服务项目”提供运营资助。
; p9 r, o6 \, c% r' n「807社区创新实验室」 玩转社区，在这里遇见公共生活 营造社区公共空间 培力社区积极居民 探索社区基层共治 「807创新空间」 多元×跨界×公益×生活 以空间为平台 传播有趣另类的公益文化 遇见多元跨界的公共生活 ! x$ w! w( T! B' e, _
. _2 |& a6 m3 T- F' W; ~3 a/ s
" V q3 V; T/ R% O1 z& {
; v: ] @9 J: F$ D) n2 N# G' \
本帖最后由 807社区创新实验室 于 2017-11-30 10:28 编辑
6 n8 Q& W4 G0 p% v+ |' |' n9 s9 V& P: A% a( [
- v8 d w4 W& I6 m4 [4 U
本帖最后由 807社区创新实验室 于 2017-11-30 10:32 编辑 4 M, I5 O/ ?9 N+ u" Y0 g
0 @! c' r' d: |6 o) G. {; T" V" K+ Z# S T& I
本帖最后由 807社区创新实验室 于 2017-11-30 10:33 编辑
1 g1 ?# r k* M# \ | 
狗仔卡
参加活动: 0 次
收藏
【点赞】
【反对】
显身卡
