深圳市东昌小学阅读节之教师共读分享活动

向着炮火前进

2 {: q0 e# `4 I
$ L* O1 s: m' ~
9 R) ^4 J+ }- l- T3 U% c　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了促进“书香校园”阅读环境建设，提升教师阅读成效，东昌小学从12月1日开始到12月29日结束，开展了为期一个月的教师共读分享活动。书常翻常新，阅读细水长流，各科组教师都从自身出发，分享了自己的所悟所感，交流了阅读后的思考与收获。
& H: \1 A8 q3 U( M" D1 ~
: n0 k5 H' d& W# \. @7 x　　语文科组各年级的老师们纷纷用不同形式抒发了自己对《古诗词课》的读书心得。胡容老师以读后感的形式分享了对“如何进行诗词教学”的思考。刘力群老师以文中《短歌行》为例，分享了自己对“曹操”这一历史人物的新感悟。除文稿分享外，各年级组还分别以配乐朗诵的方式，用方言演绎了苏轼的《念如娇》、《定风波》、毛泽东的《七律•长征》以及曹操的《短歌行》。伴随着优美的配乐、琅琅的诵读声，诗词歌赋中的平仄相对、韵律之美沁润到了每位老师的心中。

2 d' W' t6 f" `' |# n, _　　数学科组对《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》一书进行了阅读分享。任晓敏老师认为教材也会有局限性和时限性，灵活改编是课堂教学中值得尝试的新方法。钟瑞莹老师认为数学课堂不仅要引导学生学会解决问题，还要注重学生的发展，更好地体现知识对生活的重要性。张凤艳老师全面梳理了这本书的结构与思路，从自身的教学经验出发，对数学思想、数学核心等在课堂上的具体应用做出方向指导。
: H* e( U$ {; r' o* e9 I
　　英语科组就《如何巧妙设计英语课堂》展开交流。科组教师结合自身的教学实践，分别从了解学情、培养学生兴趣、信心教学手段、因材施教策略、课前活动的重要性、课堂活动的趣味性等各方面畅谈了自己的读书收获与感悟。教学处主任钟静指出，有效的教学活动要与教学内容紧密相连，活动内容要精确，活动设计要有可操作性。教师们要不断提高自身教学水平，积极探究数字化“思乐课堂”教学的趣味性和高效学习策略。

6 E# i# ?6 E8 p0 A4 ?" R% I% p# y/ [　　渲染一缕书香，弘扬一股正气，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，让我们的教师更加有教育的智慧。为期一个月的教师共读活动，让全体教师重温了一次阅读时光的美好，并对阅读有了新的认识，身心得到了美的熏陶。愿书香在校园、在每个角落蔓延，散发出一股沁人心脾的清香！

' S9 ^! V7 m$ q$ D
2 H& J/ H! ^- |6 p+ H6 L
: R5 F! N9 L! Q! C% c6 w

+ `7 e: o7 ~* u. @) t