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[问需于民] 观湖实验学校家长会现外聘专家讲座发表不当言论

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发表于 2025-12-12 19:32 |只看该作者

尊敬的市民:
  您好!收悉相关情况后,区教育局高度重视,第一时间组织专项核查,现将具体情况说明如下:
  经查,2025年11月27日观湖实验学校二年级家长会邀请的专家,在分享家校沟通相关内容时,存在师生角色定位有误、家校关系表述不当的问题,给参会家长带来不适与困扰。在此,我们向各位家长致以诚挚的歉意!
  事件发生后,我局第一时间指导观湖实验学校迅速响应、妥善处置,具体措施如下:一是当场中止该专家讲座,学校相关负责人立即向现场家长说明情况并诚恳致歉;二是即刻与涉事专家终止合作,明确告知其言论及回应方式的不当之处;三是学校领导班子连夜召开专题会议,全面复盘家长会组织全流程,深入查摆外聘专家讲座内容前置把关环节不足,制定详细整改方案;四是通过班级群推送致歉声明,向二年级全体家长再次致歉,耐心倾听家长诉求,细致做好沟通疏导,全力争取家长理解与谅解。
  此次事件后,观湖实验学校已深刻认识到工作不足,正严格按整改方案推进优化工作。下一步,我局将以此为契机,指导全区各校进一步规范家校活动组织流程,强化外聘专家资质审核与内容把关,开展家校沟通专题培训,引导学校和教师树立科学家校合作理念、掌握温和有效沟通方法,保障家校沟通在平等、尊重、互信的基础上顺畅开展。
  家校共育是学生健康成长的重要基石,家长的监督与反馈是推动教育工作持续优化的重要力量。我局始终坚持以学生为中心,高度重视家校协同育人工作。后续,我们将持续跟踪观湖实验学校整改落实情况,畅通监督反馈渠道(监督电话:0755-23760087),热忱欢迎各位家长继续为教育工作提出宝贵意见和建议。我们将以此次事件为警示,进一步加强教育系统内部管理,提升办学治校水平,全力营造家校互信、协同育人的良好生态,与家长携手为孩子们的健康成长保驾护航。
  如您仍有疑问,欢迎通过官方渠道与我们联系,我们将竭诚为您解答。再次感谢您的理解、监督与支持!

反馈及时,态度诚恳,挺好

深圳市龙华区教育局的用词不当,
“一是当场中止该专家讲座”,“中止”的意思有别于“终止”,“中止”的意思是中间停止,也就是暂停,下次还会再来。

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发表于 2025-12-14 18:34 |只看该作者

尊敬的市民:
  您好!收悉相关情况后,区教育局高度重视,第一时间组织专项核查,现将具体情况说明如下:
  经查,2025年11月27日观湖实验学校二年级家长会邀请的专家,在分享家校沟通相关内容时,存在师生角色定位有误、家校关系表述不当的问题,给参会家长带来不适与困扰。在此,我们向各位家长致以诚挚的歉意!
  事件发生后,我局第一时间指导观湖实验学校迅速响应、妥善处置,具体措施如下:一是当场中止该专家讲座,学校相关负责人立即向现场家长说明情况并诚恳致歉;二是即刻与涉事专家终止合作,明确告知其言论及回应方式的不当之处;三是学校领导班子连夜召开专题会议,全面复盘家长会组织全流程,深入查摆外聘专家讲座内容前置把关环节不足,制定详细整改方案;四是通过班级群推送致歉声明,向二年级全体家长再次致歉,耐心倾听家长诉求,细致做好沟通疏导,全力争取家长理解与谅解。
  此次事件后,观湖实验学校已深刻认识到工作不足,正严格按整改方案推进优化工作。下一步,我局将以此为契机,指导全区各校进一步规范家校活动组织流程,强化外聘专家资质审核与内容把关,开展家校沟通专题培训,引导学校和教师树立科学家校合作理念、掌握温和有效沟通方法,保障家校沟通在平等、尊重、互信的基础上顺畅开展。
  家校共育是学生健康成长的重要基石,家长的监督与反馈是推动教育工作持续优化的重要力量。我局始终坚持以学生为中心,高度重视家校协同育人工作。后续,我们将持续跟踪观湖实验学校整改落实情况,畅通监督反馈渠道(监督电话:0755-23760087),热忱欢迎各位家长继续为教育工作提出宝贵意见和建议。我们将以此次事件为警示,进一步加强教育系统内部管理,提升办学治校水平,全力营造家校互信、协同育人的良好生态,与家长携手为孩子们的健康成长保驾护航。
  如您仍有疑问,欢迎通过官方渠道与我们联系,我们将竭诚为您解答。再次感谢您的理解、监督与支持!

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深圳市龙华区教育局的用词不当,
“一是当场中止该专家讲座”,“中止”的意思有别于“终止”,“中止”的意思是中间停止,也就是暂停,下次还会再来。

请不要怪我是ETC,爱抬杠,当时说这句,是因为说有关我这其他区公校其他激愤的内容可能是因为不相关没点名道姓所以审核没通过。

我倡导的良好沟通方式是,学习deepseek深度思考,不要纠结与对方表达上的瑕疵,而去领悟对方言语中的真实表达意图和值得学习的地方。

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发表于 2026-1-8 15:39 |只看该作者
用词不当

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发表于 2026-1-24 16:21 |只看该作者
老师和家长是合作伙伴,孩子是共同参与合作培养的

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