2023中国科学家精神传播大会在深举办

阿菜不菜

中国外文局亚太传播中心党委书记、主任陈文戈

深圳报业集团党组书记、社长丁时照

吴海兵

何进

闵海波

严立超

12月15日，2023中国科学家精神传播大会在深圳举办。此次大会由中国外文局亚太传播中心主办，中科博翰（北京）全脑教育科技研究院、深圳报业教育传媒集团、南方科技大学附属坪山学校承办。来自全国的科学技术专家及深圳中小学校长、名师齐聚一堂，共同弘扬科学家精神，共同擘画未来蓝图。

活动开幕式上，中国科学技术协会原党组成员、书记处书记、副主席冯长根，中国科技馆原党委书记苏青等通过视频向大会表示祝贺。冯长根希望通过2023中国科学家精神传播大会，大力弘扬新时代科学家精神，让越来越多的人学会“像科学家一样思考”，不断提高广大青少年乃至全民的科学素养，以实际行动推进科技强国建设，为实现中华民族伟大复兴做出应有贡献。

□ 融媒体采访中心

做播撒者、工程师、架桥人，用科学家精神来传播科学家精神

中国外文局亚太传播中心党委书记、主任陈文戈表示，本次大会立足深圳这片充满活力、富于创新的沃土，广邀奋战在科技前沿、深耕于教育一线的各位有识之士，围绕“科学家精神传播”这一重要课题凝聚共识、推进合作，对于以科学家精神助力引导广大青少年树立正确“三观”、培养造就德才兼备的新时代高素质人才，具有十分重要的意义。他提出三点倡议，希望在未来的活动中，以故事为载体，深耕“第一课堂”，共做科学火种“播撒者”；以融合为导向，着眼“第二课堂”，共做立体传播“工程师”；以活动为依托，坚持面向未来，共做对话交流“架桥人”。

深圳报业集团党组书记、社长丁时照介绍，深圳商事主体已经突破400万户，创业密度居全国大中城市首位。深圳企业和企业家一直崇尚科学家精神，许多企业家也是科学家，他们或是科学家下海创业，或是企业家深耕细分领域成为科学家。具有科学家精神的企业家和企业，带动了深圳的飞速发展，这正是创新之城最大的特色。深圳，以一座城市的名义，为坚持科学家精神作出了最好的见证。“科学家精神既需要传播，更重在践行。科学和科学家精神是我们永远的报道主题，我们要用科学家的精神来传播科学家精神。”丁时照表示，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出“要建设中华民族的现代文明”。中华民族现代文明就包含着科学家精神，与科学家精神紧密相联，我们要站在新的历史起点上，弘扬科学家精神，努力推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设。

中科博翰（北京）全脑教育研究院执行院长荆纪国表示，作为承办方，未来将发动各界力量，积极推动科学家精神进校园活动，使广大青少年崇尚科学、热爱科学，在学习中传承，在传承中创新，在创新中提高，践行科学家精神，为推动我国科学技术水平赶超世界先进水平做出应有的贡献。

启动“i未来”基金，助力科学家精神进校园

开幕式上，深圳报业集团党组书记、社长丁时照，深圳市关爱行动公益基金会理事长张占恒，中科博翰（北京）全脑教育研究院执行院长荆纪国，深圳藤思荟教育创始人田然，力道知识产权总经理赵颖等嘉宾，共同启动“科学家（精神）进校园”行动暨深圳市关爱行动公益基金会·i未来基金。该基金由深圳报业教育传媒集团发起设立，未来将发动社会力量，大力传播和践行科学家精神，培育具备科学家潜质的青少年群体。

中国外文局亚太传播中心党委书记、主任陈文戈向南方科技大学附属坪山学校授予“科学家精神学习中心”牌匾。南方科技大学附属坪山学校通过建立“科学家精神学习中心”，组织学生阅读科学家人文著作、撰写科学家故事读后感、讲解科学家奋斗历史、演绎科学家戏剧，使科学家精神润物细无声地感染学生，帮助他们在面对困难时勇往直前，从小厚植家国情怀，传承科学家精神。该校以打造爱国主义教育和科学教育高地为目标，持续开展“科学家精神”系列学习活动，让科学家精神散入春风满鹏城。

在主论坛环节，中科亚欧科学技术中心秘书长吴海兵博士，北京大学教授、博士生导师、深圳系统芯片设计实验室主任何进，清华大学人工智能研究院智能机器人中心副主任闵海波，粤港澳职业教育联盟副理事长严立超，分别进行了分享。

在对话环节，深圳市阅读联合会代会长曹宇、科学与幻想成长基金理事长马国宾、知名数字化战略转型专家罗彤就科普阅读、科学探求、科技研学等进行了深入讨论，倡导以创新的方式，更好地推动科学家精神传播。

立德树人，培养有科学家精神的时代新人

当天下午，2023中国科学家精神传播大会坪山区分会场活动在南方科技大学附属坪山学校举行。与会嘉宾们一起为南方科技大学附属坪山学校“科学家精神学习中心”揭牌。坪山区近50所学校的500余名师生参加了分会场活动，并根据参观指引单，沉浸式体验和学习科学家精神。

深圳市坪山区人民政府党组成员、副区长刘理在致辞中表示，社会的发展离不开科技的进步，国家的繁荣离不开科学家的努力，新时代需要大力弘扬科学家精神，要让科学家精神走进校园，让学生理解科学家精神的丰富内涵，培养担当民族复兴大任的时代新人。

在“科学家精神进校园”圆桌论坛环节中，中国外文局亚太传播中心党委书记、主任陈文戈，中科博翰（北京）全脑教育科技研究院执行院长荆纪国，南方科技大学附属教育集团总校长汤佳宏，坪山区东部湾区实验学校校长耿晓龙，北京大学教授何进5位嘉宾围绕“如何理解科学家精神”“科学家精神如何走进校园”“如何培养有科学家精神的拔尖创新人才”等话题进行讨论。

当天下午，坪山区教育局组织全区中小学科创成果展，刘理和区教育局局长张秋来、副局长林启达全程参与活动，体现了坪山区对青少年科技创新教育的高度重视。坪山区科技创新教育成果展也吸引了不少师生和专家的目光。现场，无人机、智能机器人、智能家居、3D打印模型……学生们设计制作的作品一一呈现，不仅展示了学生们的奇思妙想，更体现了他们的科技创新能力。

主题分享

吴海兵：将“两弹一星”精神与未来教育相融合

在ChatGPT横空出世的今天，如何将“两弹一星”精神与未来教育融合？中科亚欧科学技术中心秘书长吴海兵博士在主题为《现代科技与未来教育融合》的分享中指出，“两弹一星”精神，是我国科技史上的一笔宝贵财富，更是全社会应当继承和发扬的宝贵精神。他强调，在现代科技飞速发展的今天，要将“两弹一星”精神与未来教育相融合。

首先，要在教育教学中传承和弘扬“两弹一星”精神，将其融入课堂教学、科技实践、学术研究的每一个环节，让每一位学生都能从中汲取力量，激发他们热爱科学、刻苦钻研、追求创新的意识。

其次，要利用现代科技推动教育手段的创新。比如通过人工智能、大数据、云计算等前沿科技手段，实现个性化学习，提高教育质量和效率；通过建立科技与教育的深度融合机制，鼓励科研机构、高校和企业联合开展科教结合的项目和活动，将最新的科技成果转化为教育资源，让学生在学习中感受科技的魅力，激发他们的探索精神。

最后，要为科技人才的成长搭建平台，通过科技竞赛、创新工作坊、科技实习等方式，为青少年提供更多的实践机会，让他们在实践中学习，在挑战中成长。

何进：“中国芯”的未来在于青少年

北京大学教授、博士生导师，深圳系统芯片设计实验室主任何进以《对标科学家精神的创芯之路》为主题介绍中国芯片产业发展历史。他表示，芯片产业的发展离不开人才，芯片人才的培养离不开教育，芯片的科普教育应该从中小学生抓起。

何进介绍，2018年“少年中国芯”工程正式开启，通过打造全覆盖芯片科普教育创新平台，播撒芯种子，孵育芯天才，为中国芯的发展培养后备人才。“我们的想法就是为芯片创新注入磅礴的力量。中国的希望在于青少年，他们可以更心无旁骛地迸发自己的创造力。”何进表示，“少年中国芯”工程从小学三年级开始普及芯片知识，通过三大路径，即走进中小学、迈入芯产业、踏向大社会，以及五层级计划，即培养芯公民、芯工人、芯工程师、芯研发人员、芯创新人才，培育和储备下一代芯片人才。最后，何进呼吁“培育亿万创芯少年郎，铸就磅礴强国芯力量”。

闵海波：打通四条路径为科学教育做“加法”

“人工智能教育是个‘一体两面’的问题。”清华大学人工智能研究院智能机器人中心副主任闵海波以《浅谈智能化时代的人工智能教育》为主题展开分享。他强调，人工智能教育的特点要求教育者用包括人工智能和机器人技术在内的先进技术共同进行教育创新。

闵海波指出，培养孩子的好奇心、想象力、探求欲，应通过对传统的学科教育做“减法”，同时对科学教育做“加法”来实现：一是配备具备专业能力的师资队伍；二是引入包括编程等在内的人工智能课程体系；三是面向低龄段学生，强调学以致用、探究式教育或具象化教育。

“不论时代如何变化，对人的品质培养，永远是极其重要的。”展望未来，闵海波表示，培养学生坚韧不拔的奋斗精神、团队协同的意识和能力，是亘古不变的教育命题；通过人文教育塑造和培养学生的人格，是时代的主题。

严立超：人工智能教育应注重多学科融合

粤港澳职业教育联盟副理事长严立超在主题为《人工智能创新拔尖人才培养》的分享中指出，“人工智能教育是提高国家整体科技创新能力的重要途径之一”。他表示，人工智能在图像、语音、机器人等领域取得突破，成为第四次工业革命的引擎，因此创新拔尖人才教育应强调培养学生解决真实问题的能力。

要提高学生的能力，师资是重要一环，严立超表示，人工智能时代，教师将由学习资源的传播者变为学生成长的引导者、学习过程的组织者和帮助者，需要精心设计内容引导学生主动思考、自主学习并指导学生解决问题，同时应具备 AI教学平台操作、学生个别化指导、跨学科教学等能力。他强调，人工智能教育应注重实践教学和多学科融合，拓宽学生的视野和知识面，可以通过构建多层次培养体系分阶段逐步开展。

声音

用科学家精神为

立德树人事业注入清泉

12月15日，2023中国科学家精神传播大会在深举办。

2021年9月，科学家精神被纳入第一批中国共产党人精神谱系。2023年7月，中国科协、教育部决定共同实施科学家（精神）进校园行动，大力弘扬科学精神和科学家精神，将价值引领融入立德树人全过程。在深圳这样一座洋溢着拼搏创新精神的城市举办科学家精神传播大会，邀请科学家走进中小学校，走到青少年身边，别具意义。

中小学生正处于世界观、价值观、人生观形成时期，在思想上“系好第一粒扣子”至关重要。此次大会邀请了多位人工智能、芯片领域专家，探讨现代科技与未来教育的融合，展示科学家精神，为落实立德树人根本任务注入了清泉活水。

培养大批创新型人才，是实现高水平科技自立自强和高质量发展的基础。在中小学传播科学家精神，不仅是发扬优良传统，更具重要的现实意义。当前中小学科学教育欣欣向荣，在包括深圳在内的地区，青少年投身创新发明的氛围日渐浓厚。需要注意的是，在具体的科学技术知识教育的背后，引导学生理解、践行科学精神更为重要。我国科学家身上体现出的追求真理、严谨治学的求实精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，是“科学素养”的核心内涵，加强新时代中小学科学教育，正需由此着手。

党的二十大报告首次将教育、科技、人才“三位一体”集中部署和系统谋划，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了新的奋斗方向。科技的创新需要人才的支撑，人才的培养需要教育的发展。着眼长远，从中小学开始弘扬与传播科学家精神，是提升全民科学素养的“先导棋”。近年来广泛开展的院士进校园、科普作家进校园活动，此次中国科协、教育部开展的科学家（精神）进校园活动，正是为了让青少年近距离接触科学家，感受科学魅力，坚定科学追求，广泛播撒创新的种子。

习近平总书记寄语广大少年儿童，“当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军”。未来几十年，这一代青少年将会成为实现社会主义现代化、建设社会主义现代化强国的中坚力量。从现在开始，在中小学和全社会广泛传播科学家精神，以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的精神教育青少年、感召青少年，激励他们从小立大志、明大德、成大才、担大任,对促进立德树人根本任务的落实，对培养“堪当民族复兴重任的时代新人”，必将产生深远而积极的影响。