而立翠茵 逐梦前行

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阅读是学校的亮点，翠茵学子热爱阅读



历史上的翠茵学校，原名翠茵小学



学校每周定时开展教师读书会



学校教师参加罗湖区教职工原创诗文朗诵比赛获特等奖


罗湖家园网讯：这是一所小学却不以“小学”而命名，这跟她的历史有关；阅读是这所学校的最大亮色，在这里，阅读活动可以是一个大PARTY，成为全校师生期盼的年度节日；这里的科创教育也曾经在全区首屈一指；没有足球场，学校却能赢得区足球传统体育项目的荣誉……

2023年，深圳市翠茵学校迎来办学三十周年，从“翠茵小学”到“翠茵学校”，风雨兼程的三十年，赋予了学校更深厚的文化历史底蕴，书写了翠茵人在特殊历史时期的责任担当。面向未来，校长徐敏表示，学校更看重让师生获得切切实实的幸福感，“办一所让师生幸福生长的学校”成为学校的新愿景。

历史：三十年峥嵘岁月，翠茵人显担当

“刚建校时条件非常艰苦，没有运动场，就连师生的生活用水都无法正常供应。出门一趟往往带着一脚泥巴进校。老师们下午下班了还要清洁校园环境……”回忆建校时的辛苦，建校之初就来学校工作的教导处主任陈继红至今记忆犹新。

1993年，“深圳市翠茵小学”在罗湖区草埔东片区诞生，当时定位为深圳市“解决农民工子弟进城就读工程”项目学校，可以说学校自出生之日起就显示了翠茵人的担当。

2002年，政府依法取缔非法民办学校“金坑小学”，500多名学生面临无书可读的困境。此时，翠茵小学又一次勇担重责，接收了金坑小学的全体学生。陈继红回忆说：“突然增加那么多学生，没有教室、没有老师，怎么办？翠茵人没有退缩，学校把功能室、办公室改为教室，动员退休教师和有教师资格证的亲戚朋友来临时代课，确保这500多名学生全部顺利安置到翠茵小学就读。”当年翠茵人不怕困难、敢于担当的精神一直延续至今，激励着一批又一批新翠茵人成长。

2006年9月，为缓解罗湖区学位压力，学校增设了初中班，成为一所“九年一贯制”学校。为此，学校忍痛将漂亮的植物园铲平变成了教学楼，以满足新增初中学位的需求。“翠茵小学”也更名为“深圳市翠茵学校”，并沿用至今。此阶段，科创成为学校的一大亮点，当年翠茵学子的科创成绩一直在区里名列前茅。学校拥有一支具备科技教育特长的师资队伍，还拥有先进的多功能电教室、电脑室、语音室、三模室（车模、海模、空模）、自然和科学实验基地等，为科创教育的开展提供了便利条件。

2010年7月，随着第二届初三学生毕业，翠茵学校又回归为一所小学学校，不再开办初中班，校名未变。

2014年，学校提出“让阅读成为学生的第一爱好”，并推出了一系列的师生阅读活动，打造翠茵“阅读”特色。

2023年，翠茵学校迎来新篇章，正式加入深圳市锦田教育集团，为学校高质量发展增添动力。

亮点：大阅读蓬勃开展，为学生发展奠基

2014年，学校确立了以推广阅读为办学特色重点打造，2019年学校荣获“广东省书香校园”殊荣。

2015年11月25日，学校将一栋两层楼的杂物间和宿舍区收回，改造成漂亮的独栋图书馆。图书馆设计考究，书香弥漫，功能分区童趣温馨，让学生可以随时随处拿起书本，自在地阅读。

学校图书馆加入了深圳市中小学图书馆“常青藤”行动计划，与深圳市少儿图书馆共建资源平台，总藏书量达到66687册。此外，各班还有藏书丰富的图书角，翠茵的学生人均拥有图书30多册。

凭借着丰富的图书资源，学校将阅读纳入课程体系。每周各班开展一节班级读书会，通过荐读、读写互动，进而达到深度阅读；每周各班还开展一节图书馆阅读课，进行沉浸式阅读；每日定时开展“日有所诵”，带领学生感受古诗词吟诵之美；每周定时开展“故事爸妈进校园”活动，让父母与孩子共同学习，一同成长。

11月是翠茵学校的“读书月”，学校会开展一系列活动丰富学生的阅读体验。每年的11月25日是翠茵学校最隆重的“图书馆日”。这一天，学生们可以穿着自己喜爱的衣服，扮成自己喜爱的书中人物，参加一系列阅读活动，就像参加一场盛大的PARTY。持续四年的“国学大赛”是这一天必不可少的精彩节目，让翠茵学子领略中华国学之美。语文科组长林彤表示：“学校希望每一个翠茵学子都能读圣贤书，养浩然气，一撇一捺，心正身直，做大写的‘人’。”

结合阅读特色，学校淡化分数评价概念，尝试建立阅读评价激励机制，与过程评价和成果评价相结合，通过“一平米书房”“我与图书比身高”等方式，评选出“阅读之星”“小小书虫”“书香家庭”，邀请获奖学生及家长上台领奖，激励翠茵学子终身与书为友。

让学生爱上阅读，首先老师要爱阅读。翠茵学校特别开设教师阅览室，每周三定时开展“教师读书会”共读一本书。此外，每年还开展读书论坛活动，在专家的引领下，交流读书所得。

为了让阅读成为学生的第一爱好，翠茵的全体教师不遗余力地播撒阅读种子，为学生的终身发展奠基。

展望：做有温度的教育，让师生幸福生长

2022年11月，通过罗湖区教育局的“揭榜挂帅”，徐敏出任翠茵学校第七任校长。她到任后，以发展教师、成就学生为使命，确立了“办一所让师生幸福生长的学校”的办学目标，以及“让童年更美好”的办学理念。

“幸福的童年治愈一生，我们不仅仅只为孩子们想6年，更要为他们想60年。”为此，学校办学将回归儿童视角，回归教育本真，做有温度的教育：让每一个学生在享受幸福童年的同时，去储备未来创造幸福的能力；让每一位教师在成全学生的同时，成就自身的专业发展，品悟自己的职业幸福。让学校成为师生幸福生长的精神家园，这也正是教育的价值所在。

“爱为本，行胜于言”是翠茵学校的校风。教育无他，惟爱与榜样而已。每逢同事需要调课，何一新老师指着自己的课表，常说“空着的都可以”，在翠茵，“爱”是利他；每周一，食堂的餐桌上总会换上新的插花，这是黄秀宇老师家中自种的，在翠茵，“爱”是分享；老队员六（1）班的沈梓鸿给新队员佩戴红领巾，选择单膝跪了下去，在翠茵，“爱”是尊重；亲子共读比赛中，五（1）班学生马宇姝因家长未到而郁郁寡欢，校长的共读邀约化解了一场家庭风波，在翠茵，“爱”是呵护……

“教无类，育先于教”是翠茵学校的教风。在翠茵老师的心中，每个孩子都很重要。今年10月22日，翠茵学校的原创诗歌《行走在教育路上》荣获罗湖区教职工原创诗文朗诵比赛特等奖。诗文由徐敏亲自操刀。刚毕业的年轻老师崔宏宇表示，通过这首诗，“把自己活成一道光”悄然转化成了老师们教育之路上的动力，照亮孩子们通往理想的坦途。

“时习之，问优于学”是翠茵学校的学风。在翠茵学子的心中，思考最能彰显学习的乐趣，“十万个为什么”与“打破砂锅问到底”是翠茵对学习的最优解。学校通过青年教师晒课活动、学科教研学研活动，打造“以学为主，以问为要”的课堂教学基本式+变式，倡导“在学习中，问题的价值远不止问题本身”的课堂教学观。

学校努力为学生的健康成长创造条件。在硬件不足的情况下利用篮球场开展足球运动，使足球成为学校特色项目之一，获评罗湖区足球传统体育项目。引进传统武术梅花拳，增强学生体质的同时，传承传统文化。大力推进科创团队的建设与科创社团的发展，开设“创意四巧板”“MakeX机器人”“无人机”“3D打印”“车辆模型”“航海模型”“航天航空模型”“建筑模型”等社团，在近两年的罗湖区创客比赛中，学生的获奖人数及等级均取得突破性进展。

“我们就是一道光，行走在幸福的教育路上”，新征程新起点，翠茵人将满怀幸福开启教育高质量发展的新篇章。