急救教育是学校亟须补上的必修课

浪里格浪

各级各类学校，尤其是中小学校，都应积极探索实施急救教育，切实将急救课程纳入学校教学体系，构建常态化教育机制。各地教育行政部门既要加强对试点学校的统筹指导，也要推进所有学校急救教育的普及。

近日，教育部公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现了急救教育试点各级各类学校全覆盖。

近年来，医护人员在公共场所实施急救的新闻不少。令人遗憾的是，除了医护人员外，目前我国绝大多数公众还不具备最基本的急救技能，一旦遇到他人因病倒地，能做的往往就只有拨打急救电话一件事。《中国公共卫生管理》2021年披露的数据显示，我国应急救护知识和技能普及率仅1%左右，与发达国家30%—40%的普及率相差甚远。早有专家呼吁在全社会普及急救培训，在各级各类学校把急救教育列为必修课。

在全社会普及急救培训，无疑是一项战略性工程；把急救教育列为学校的必修课，则具有基础性意义。《健康中国行动（2019—2030年）》指出，鼓励开展群众性应急救护培训，到2030年将取得急救培训证书的人员比例提高到3%以上；把学生健康知识、急救知识，特別是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度作为学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。普及急救知识，就该“从娃娃抓起”。

2022年1月，教育部公布首批全国急救教育试点学校名单，共有201所学校入选。此次公布的第二批全国急救教育试点学校，无论数量还是覆盖面以及试点周期，都更充分体现了“完善学校急救教育育人体系”“为学生健康成长和终身发展奠定基础”。特别是配套发布的试点工作指南，对建强师资队伍、建设培训基地等关键领域进行指导，为推动各级各类学校强化急救教育，形成可复制可推广的急救教育经验做法，提供了基本遵循和抓手。

教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。急救教育是学校教育亟须补上的必修课。笔者以为，各级各类学校，尤其是中小学校，都应积极探索实施急救教育，切实将急救课程纳入学校教学体系，构建常态化教育机制。各地教育行政部门既要加强对试点学校的统筹指导，也要推进所有学校急救教育的普及。需要的话，还可联动社会优质教育资源，搭建急救教育共建共享平台，共同研发标准、共建课程资源、共同开展培训、共同宣传推广。各级医疗、消防、交警等相关部门，也应积极承担急救培训的责任，帮助学校培训师资力量，着力对学生进行必要的防灾避险普及培训，提高学生避险、救护技能。

来源：南方教育时报