教育金声

阿谦哥

新修订的职业教育法，为推动职业教育高质量发展、提高劳动者素质和技术技能水平提供法律保障。深入研究职业教育法实施中的难点、痛点和堵点，完善制度配套，才能确保法律落地见效。比如，在产教融合方面，可从法律层面为产业学院发展提供完善制度保障，推动产业学院行稳致远。

——《推动职业教育由大变强》（人民日报）

打通网络保护的“最后一公里”，要以内容为王，内容丰富多元才是硬道理。要坚持需求导向，满足不同群体未成年人的精细化需求，为未成年人提供既有意义又有意思的内容，这样未成年人才愿意主动进入“青少年模式”。家庭、学校、互联网企业都应本着儿童友好理念，坚守保护未成年人权益的共识，在政策上、技术上和行动上都要把未成年人保护挺在前面，积极主动应对网络空间的新风险新问题。

——《打通未成年人网络保护“最后一公里”》（光明日报）

义务教育阶段，不仅一个都不能少，更要让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。由于诸多因素的综合作用，校际的教育质量客观上存在一定差异，倘若不严格执行免试就近入学，留下某些“操作”的空间，那就会出现强者愈强、弱者愈弱的马太效应。

——《不得用考试选拔学生 义务教育拒绝“挑三拣四”》（中国青年报）

打造一支具备国际视野、国际教育教学能力的师资队伍对于职业教育国际化发展起着关键作用。职业教育的管理层、专业带头人、骨干教师等最好具备一定的国外留学经历，接触行业不同层次、不同维度的智慧成果，通过国际化的师资培养出国际化的学生。职业教育的师资不仅需要“双师型”，同时也需要“双语型”。

——《积极参与职业教育国际化竞争》（中国教育报）

来源：南方教育时报