教育金声

阿菜不菜

近年来，学生心理健康问题呈现“低龄化”发展趋势，教育方式、师资队伍、家校社协同育人机制等薄弱环节亟待加强。心理健康问题往往具有隐蔽性、突发性，需要采取更加积极的预防性措施。学校是教育的主阵地，加强学校的心理健康课程建设，从源头上全方位提升学生心理健康素养，有利于及早预防心理健康问题的发生。

——《筑牢学生心理健康“防火墙”》（光明日报）

现在，大家对学生心理健康问题的重要性共识越来越多，但是落实起来十分困难。主要原因就是缺乏可以常态化使用的心理健康预警工具。只能依赖个别心理工作者的单独努力，覆盖范围非常有限。有了合适的测量工具，才可以更好地将心理健康的监测预警落实到学校中去。

——《加强监测预警 照亮学生心中的“隐秘角落”》（中国教育报）

人工智能是当今飞速发展的领域，目前，上海、深圳等部分城市的小学已经开始引入智能分析系统辅助开展教学。通过引入智能课堂分析系统，可以敏锐捕捉到每一个学生的细微动作和表情，记录学生的课堂表现，运用大数据模型进行分析，让教师更深入、更及时地了解学生的反应，探索课堂教学过程的有效性，将学生肢体语言作为改进教学的重要参考，达到提升教学质量的目的。

——《解码小学生课堂肢体语言》（中国教育报）

来源：南方教育时报