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师德师风建设须常抓不懈

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发表于 2023-5-13 22:01 |只看该作者 |倒序浏览

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与其他行业相比,教师身份与职业非常特殊,肩负着传道授业解惑的重任,“身正为范”是基本要求。与此同时,教师队伍不断新陈代谢,新的师资力量源源不断地补充进来。行业规范年年都需要面向新面孔宣讲,师德师风建设只有常抓不懈才能落实到每一位教师身上。

5月6日,教育部召开新形势下加强师德师风建设工作座谈会,研究新形势下加强师德师风建设的思路举措,推动师德师风建设进一步形成严的基调、氛围和态势。会议提出,要坚持对师德违规行为“零容忍”,明确重点任务,在内外兼修、惩防并举、宽严相济、标本兼治等各个方面下功夫。

多年以来,“师德师风”都是教师队伍建设的“核心关键词”。不久前,辽宁省还通报了6起师德师风违规行为典型案例,涉及教师收受家长礼金及礼品、体罚学生、教师与学生发生口角乃至肢体冲突等情形。

师德师风是整体社会风气的侧面反映,受到社会风气大环境的深刻影响。当“吃拿卡要”行为人人喊打之际,教师还收受礼金礼品,可谓冒天下之大不韪。考虑到社会风气变化有起伏有反复,师德师风建设只有常抓不懈,才能保证它长期风清气正。

与其他行业相比,教师身份与职业非常特殊,肩负着传道授业解惑的重任,“身正为范”是基本要求。与此同时,教师队伍不断新陈代谢,新的师资力量源源不断地补充进来。行业规范年年都需要面向新面孔宣讲,师德师风建设只有常抓不懈才能落实到每一位教师身上。

抓师德师风建设,个人和单位要一起努力。首先,教师个人应“一日三省吾身”,加强自律自警,以有则改之无则加勉的心态对待行业规范,始终重视加强自我修养。其次,学校管理者不能懈怠敷衍,要通过频繁提醒、以身作则、常态检查等手段,把师德师风建设工作落到实处。

抓好师德师风建设,要做到“两个区分”。一是将少数违规者与绝大多数好老师区分开来,师德败坏者师风不正者,在教师群体中始终是个别,整饬师德师风不能“一竹竿扫一船”。二是将“害群之马”与为人师表者区分开来,在言语和行动上,都不能因为抨击打击害群之马而误伤其他品行方正的教师。

教师的职业既普通又特殊。说普通,是因为教师在物质上很难进入高收入阶层;说特殊,是因为教师在精神层面上始终是“心灵的园丁”,担负着重要的社会使命。教师的言行举止都被学生看在眼里、记在心里,对于学生的“三观”塑造有着潜移默化的作用。一个品德高尚作风正派的教师,将会带出许多正直善良的学生;一个品德败坏的教师,会给学生带来长久的心理阴影甚至创伤。加强师德师风建设,就是为了保障教书育人的事业始终沿着康庄大道阔步前行。

来源:南方教育时报

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