为了通过讲座让社区儿童青少年以及监护人，了解霸凌者和被霸凌者双方的心理、行为状态，从源头上改善孩子们的身心健康，从而减少校园霸凌事件的发生，2023年4月15日，罗湖区桂园街道人民桥社区新时代文明实践站联合东西方社工服务社，举办了对校园霸凌说“不”——人民桥社区儿童青少年心理健康讲座。
6 n; k1 A/ R* D+ h 社工以简单切入方式介绍了本场讲座的主题。杨丹讲师抛出一个问题：“在座的参与者哪位遇到过或者亲身经历过校园霸凌事件？”经过简短思索后，12岁的小坤举手第一个发言，他很细致描述了自己亲眼所见的校园霸凌事件，而且还罗列出导致霸凌事件发生的几种可能原因，并建议在场的小朋友，当遇到校园霸凌事件的时候，请及时向老师和家长求助。话音一落，掌声如雷鸣！
校园霸凌包括言语欺凌、肢体霸凌、财物霸凌、社交霸凌和网络霸凌等，80%以上的孩子都有被霸凌过，对被霸凌者而言，有可能会造成心理障碍，甚者会影响终生。腾阿姨60岁了，主题触动到了她的内心，她现场跟大家分享了小时被妒忌她的同学霸凌，最后通过父母的关注和干涉，很好地解决了，所以至今她都记忆犹新。马老师80岁了，今天带着家里的小孙女过来参加活动，她是一名退休的中学教师，从教师的角度一方面分析被霸凌者背后存在的家庭因素：一般是父母的角色缺位、家庭困难、不善于表达等；一方面分析霸凌者的自身因素：比如，没有朋友、学习不好、心理缺陷、冲动攻击、没有归属感、性格孤僻不合群等，分析得非常全面和到位。
最后，社工引导参与者如何辨别校园霸凌事件，更重要的是，如何对校园事件“说不——Say No”，不要畏缩、尝试表示友好、沉着冷静、求助、多结交朋友都是应对校园霸凌事件的化解策略。张爸爸和彤彤妈作为两位年轻的家长代表，分别上台总结了本场讲座给他们带来的正向感受，他们呼吁更多的孩子和家长多参与类似的学习讲座，张爸爸表示以后会改变自己跟孩子的相处模式，多关注孩子，做好孩子的“靠山”。
校园霸凌的现象一直存在于校园的某些角落，是一直以来都有的社会现象，但近年来校园霸凌的状况以更多的方式呈现在大众的认识里，引来更多家长、学校、社会的关注。校园霸凌是孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，发生这些同学间欺压的行为，不仅仅包括肢体或言语的攻击、对财物的索取、人际互动中的抗拒及排挤，还包括类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。通常被称作小孩子不懂事而模糊化，霸凌行为可能导致被霸凌的孩子身心深受创伤，引发一系列的不良后果，而霸凌者的自我身心发展同样不容乐观。所以，校园霸凌的现象不容忽视，儿童青少年本身要懂得明辨是非，敢于对校园霸凌说“不”，监护人一定要时刻关注和引导孩子，及时发现和解决问题，最好多学习相关知识，防患于未然，大小一起努力，共同抵制“校园霸凌”、拒绝“校园暴力”。
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