应注释没注释（七年级下册）

磁之场

应注释没注释（七年级下册）

教材

2020学年七年级下册，4页：

“WG”初期，他所在的研究院（九院）和当时全G其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。

浅析

教材不注释“WG”，似大为不妥。

“WG”，全称为“WCJJWHDGM”，简称“WHDGM”，更简“WG”。

1.学生应知未知。

“WG”是什么?七年级学生大都不知道而又需要知道的，因为教材此处提及，教材还在其他词语的注释中先后两次提及“WG”。所以，教材应该且必须注释“WG”。

2.不可舍本逐末。

教材注释了“WG”中部分人物，如“SRB”，如“GXD”、“JXD”，这都是必要的，也因教材有提及，而学生大都不知且应知。但没任何理由只注释这些而不注释“WG”的。“WG”可是这些人物能够登台的时势。两相比较，前者是根是源，后者是枝是流。

3.“WG”早有定论。

注释“WG”不存在说不清道不明或踩红线过底线的问题。G方对“WG”的论断最先见于《GYJGYLDDRGLSWT的决议》（简称《决议》，1980年ZG十一J六Z全会通过）：

一九六六年五月至一九七六年十月的“WHDGM”，使D、GJ和人民遭到建G以来最严重的挫折和损失。

历史已经判明，“WHDGM”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给D、GJ和各族人民带来严重灾难的内乱。

《决议》对“WG”作出彻底否定的权威定性，从那时起，ZG几代领导人都坚定维持了《决议》的结论，D的所有正式文献也都未出现过任何异议。彻底否定“WG”，不仅是全D上下的认识，而且应当说还是当今ZG社会整体上相当稳定的共识。XJPZX2018年《在庆祝GGKF40周年大会上的讲话》指出：

D的十一J三Z全会是在D和GJ面临何去何从的重大历史关头召开的。当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而“WHDGM”十年内乱导致我G经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，GJ建设百业待兴。D内外强烈要求纠正“WHDGM”的错误，使D和GJ从危难中重新奋起。

若想进一步了解“WG”，则可觅《决议》和“百度百科”的《WCJJWHDGM》一读。注释“WG”，零争议，零风险。

4.注释否之利弊。

教材的不注释，使得正式的正确的说法不为学生所知晓，反而很大可能会让不正式的不正确的说法左右学生的认知。这就不只是知识性问题，还会是政治性问题。不是有“先入为主”一说吗?教材的不注释，利于哪个“先入”?

5.传道受业解惑。

“师者，所以传道受业解惑也”。注释“WG”，就是解惑；还可以说是“传道”、“受业”。“传道”，对“WG”评价，事涉价值观；“受业”，学生粗知WG史料。可见，注释“WG”，师者（包括教材的编辑）之正事要事，责无旁贷。又，“为官避事平生耻”。为师不与生解惑，不如回家卖红薯。