这哪是感叹句——新差错25（二上《我要的是葫芦》）

磁之场

这哪是感叹句——新差错25（二上《我要的是葫芦》）

说明

    新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

教材

    2020学年二年级上册《我要的是葫芦》，66页：

    读一读，注意句子不同的语气。

    有几个虫子怕什么！        叶子上的虫还用治？

    有几个虫子不可怕。        叶子上的虫不用治。

教参

    2020学年二年级上册教师用书《我要的是葫芦》，154页：

    课文中有两个重点句：“有几个虫子怕什么！”“叶子上的虫还用治？”一个是感叹句，一个是反问句，表达着强烈的情感，透过这两句话表现出种葫芦人的内心想法。

浅析

    教参表明“有几个虫子怕什么！”是感叹句，愚以为似应为反问句。

    一、反问句与感叹句的比较。

    反问句的特质，在于字面意思与实际语意相反：字面肯定，则实际否定；字面否定，则实际肯定。反问句的作用是，对于一个明显的道理或事实用反问的语气来加以肯定或否定，以达到加强语势的目的。换言之，字面意思是这，实际语意却不是这，而是相反的那。句末一般用问号，感情强烈可叹号。

    感叹句却并非如此，它的字面意与实际语意倒是一致的：字面肯定或否定，实际也是肯定或否定，且感情强烈。换言之，字面意思是这，实际语意也同样是这，且感叹。

    “有几个虫子怕什么！”，字面意思为对什么示“怕”，实际语意为对什么“不怕”——“有几个虫子不怕”，所以它是反问句，也因此不是感叹句。

    类比，且看被教参表明是反问句之例：

    “叶子上的虫还用治？”，字面意思为要“治”，实际语意为“不用治”——“叶子上的虫不用治”。

    二、叹号并非判定感叹句的唯一标准。

    最新版2011年版中华人民共和国国家标准《标点符号用法》中，叹号的“基本用法”这样阐述：

    用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。

    示例1：才一年不见，这孩子都长这么高啦！

    示例2：你给我住嘴！

    示例3：谁知道他今天是怎么搞的！

    示例1是感叹句，2是祈使句，3是反问句：句末都用叹号。

    可见，用上叹号不一定就是感叹句。语言实践是检验真理的标准。

    示例1感叹句：字面意思，这孩子长这么高；实际语意也是承认这孩子长得高，且感慨。

    示例3反问句：字面“谁知道……”，实际“没人知道……”。