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为进一步做好普特融合随班就读班主任老师的心理健康支持工作，10月14日下午，草埔小学邀请心理咨询专家李凡为学校教师开展融合教育拓展活动。8 D) s" u! x$ d; t. @
" u8 O6 L4 l3 O! Q( G 李凡老师通过暖身游戏，观看视频，情景体验和情绪卡表达的方式开展此次拓展活动。让班主任老师真实的去体验一些特殊学生面临生活困境，理解他们的行为。引导班主任老师去倾诉自己的困惑，分享自己的感受，在小组内搭建相互支持的系统。让老师们认识到在普通学校开展随班就读特殊教育的重要意义，了解特殊儿童在认知、思维、记忆等方面的发展特点。同时对班主任老师的心理健康起到了理解和支持的作用。3 O" W% g: M- Q8 L+ a& ^( W
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实施融合教育不仅使家庭、教师、学校对特殊儿童进行帮助，同时可以促进社会力量的共同参与，携手共进，给予这个群体更多的关爱。鼓励和不断的鼓励，耐心和不断的耐心。% Z3 s( Z' ~/ ?
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草埔小学的老师们用无限爱和包容接纳特殊学生，用大爱挑战困难，在特殊学生的生命轨迹上添上浓墨重彩的一笔。让他们将来更易于在社会中生存，让每个特殊儿童能撑起自己翱翔的翅膀，在属于他们的空间里快乐的成长!
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