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5月21日下午，罗芳小学召开贯彻落实学生心理健康教育工作推进会，全体教师参加会议。( e2 Y( x0 w' b+ d- x' W, F) Y2 O
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首先吕家荣校长传达了罗湖区教育局会议精神。要求全体教师都要贯彻落实学生心理健康教育工作，确保学生能从居家状态平稳过渡到在校状态，实现线上教育、居家学习到回校学习的无缝对接，让学生保持积极、健康、阳光的心理状态，投入学习；同时，纾解师生、家长延期返校的紧张、焦虑情绪，引导帮助学生尽快适应新学期疫情防控下的学习和生活。
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随后，柳桂松副校长就具体工作做了如下部署：! s/ e' @' v* B& F" a
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一、学校制定了《罗芳小学心理健康教育和心理危机预防干预工作方案》，把心理健康排查疏导工作作为春季学生返校的重要工作内容之一。方案中对加强学生心理健康教育都作了明确的工作部署，动态排摸师生心理状态，分类管理、精准干预。, R: {, a5 l+ C: A8 ]( x
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二、学校以班级为单位对所有学生逐一排查，班主任通过与学生谈心的方式了解学生学习生活情况，通过云家访、电话家访形式，与学生家长交流孩子在家学习、思想、情绪波动等情况，做到家访覆盖到每一位家长，谈心覆盖到每一名学生，精准掌握每一位学生在家、在校的心理健康状况。认真分析学生心理健康危机的情况和原因，找出问题症结，加大关心关爱力度，有的放矢地开展心理健康工作。4 I" }2 {9 u3 J. n
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罗芳小学高度重视学生的心理健康问题，坚持五育并举，加强学生的生命教育和健康教育，进一步做细做实学生心理健康工作，特别是要做好家长工作，引导家长科学、理性处理亲子关系，加强家庭的防护。
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