叙述有所欠缺——瑕疵10（六上《青山不老》）

磁之场

叙述有所欠缺——瑕疵10（六上《青山不老》）

说明

    此瑕疵只是疑似——或许“不”。

文字

    语文教材2019学年六年级上册《青山不老》，86页：

    窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

　　我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

　　我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

　　他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

　　在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

　　看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

　　这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

浅析

    课文似欠缺叙述他人的付出。

    且看课文的一段：

    他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机……

    这一段会使人有错觉，以为这“了不起的奇迹”都是“这位普通老人”一己之功。实际上，这老人从六十五岁（至今八十一岁）开始治理这里的山沟，那年起，他组织了七位老汉一起进沟上山植树造林，还有他老伴的跟随。虽然这当中这老人起的作用最大且坚守至今，虽然他老伴及五位老汉己先后离世，虽然还有两位老汉不再参与此事，但他人（七位老汉及这老人的老伴）在治理山沟中曾经起过作用，终究是客观存在而不可否认，不可忽略不提。或者说，光是这老人一人，也不可能创造出这个奇迹。为尊重事实，为避免歧义，应予以补述。

    原句可改为（在“绿化”前添加“他带领着几位老汉”）：

    他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，他带领着几位老汉绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机……

    若淡化“带领”，可说成“他和几位老汉……”，把“带领”改为“和”。