【华美外国语学校】参观大望制水厂，解决探究中产生的疑惑

一路向北9

小学项目鼓励学生在真实且相关的情境中开展学习，这样能使学生掌握的知识和技能更加牢固。 水是生命的源泉，也是地球上一项有限的资源。 在水污染严重的现实社会里，保护水资源迫在眉睫。
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随着对 “共享地球”主题的深入探究，孩子们对水的相关知识有了更加全面的理解，同时也围绕着主题提出了各种各样的问题。为了更好地帮助孩子们解答探究中产生的疑问，10月9日，小学部301班的学生们带着好奇心前往深圳水务集团大望制水厂进行实地参观学习。
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刘厂长带着孩子们从原水池开始了 “水厂净化工艺流程”之旅， 他将和孩子们一起探究水厂的设备和处理水的过程，并将以专家身份为孩子们解疑答惑。



刘 厂长 指着并不清澈的原水池说： “咱们喝的水就是从这里来的哦 ! ”
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8 F$ @; |( S. {“啊，老师，这个水能喝吗？！”在探究课堂里立志要给更多的干旱地区的百姓们送水去的 Lucky 马上担心地问。
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“哈哈，不用担心，且看我们怎么把你们不敢喝的水经过处理变成符合国际标准的饮用水。” 刘厂长 的一句话让同学们悬着的心放下来，更勾起了孩子们探索的兴趣。

6 H) |8 m# ]0 ?( V, K  u+ y9 |孩子们认真观察处理水的过程，消毒池、过滤池、沉淀池、反洗池是怎么工作的？孩子们认真思考，积极提问，刘厂长耐心地为孩子一一讲解。


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在中控室，孩子发现大大小小的水池和自来水有非常密切的联系。从江水到可以饮用的自来水，最后由大大的送水泵把水送到千家万户。兴趣驱动探究，孩子们一边记一边听，提出许多问题，严谨专业的刘厂长被孩子们热诚投入感染了，耐心细致地解答着。
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% H  z! N  _# F一个多小时的细致讲解和提问互动，孩子们仍意犹未尽。“次氯酸钠”和“聚合氯化铝”“雨污分流”、“大肠杆菌”这些生涩的概念，今天已经深深刻入孩子们的脑海里了。
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1 A7 e3 \2 g7 R3 K将广泛的书面知识学习与实践活动相结合，小学部的探究课程就是这样在努力实施有计划有安排和目的清楚的探究，从而使学生积极主动地开展自己的学习。