上世纪七十年代初，“高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明”。因此，那些调皮学生则把为难老师作为“英雄行为”。
有一天，我带学生到高要县水南公社的坑告村开“大寨田”。中间休息时，一位调皮仔说：“张老师，你来自梅县地区文化之乡，有一字我不认识，想请教一下。”待我微笑点头之后，只见他伸开两手，扒、扒、扒，在泥地上扒净枯叶粗石，扒出三尺见方的平面。然后，折了树枝当笔，扎、扎、扎，卡、卡、卡，没几下则出现了一个如此怪“字”——最上面三个“山”字，三个“山”下面为四个“马”(繁体)，四个“马”下面是繁体的“门”字，“门”字下面是“入”字！天哪，这是什么“字”啊？这时，一批又一批的学生里三层外三层密密实实地把我围得水泄不通。
我如热锅上的蚂蚁！“看他平时管我们风风火火，杀气腾腾，这下子，嘿嘿嘿——”有学生在窃窃私语了。
正当“水深火热”之际，我先默念：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！”“决心”一下，心里马上安定，“思路”也就来了，且看我的表演：“同学们，没有攻不下的难题。地上的宠然大物是什么字呢？‘死’字，‘死佬’的‘死’！”
“死字，不是吧？”许多人哗然。
“大家听我讲！学习语言不能用古人死了的语汇和典故，还说要‘去其糟粕’。大家想想，这个‘字’说不定不是字，是古人搞迷信画符驱邪时的符号；即使是‘字’，也早已废止不用了。大家说，谁在如今的报刊书籍上见过这个‘字’？它不是‘死’字，又是什么？”
我的话一完，大家竟傻了眼，谁也说不出一句话来！
时光已流逝四十余载，世事沧桑。但在肇庆市那山沟里水南中学时令人哭笑不得却又令人深刻反思的沾着甜酸苦辣的闹剧，我却至今历历如现…
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