请公示翠园实验初中学区划分的调查研究报告

gowith

pitaya1楼

换言之一个36班的学校，今年竟然只招生8个班，这是不是某种意义上教育资源的浪费。
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那你让人家教育部门怎么安排新学校的招生规模嘛？一下子招满36个班？且不说师资力量增加需要一个过程，就说你开办第一年就用当年的新生占满了所有的教室，那第二年、第三年……呢？不用招生了？

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难不成六年级不毕业的？

tanyou001

pitaya1楼

换言之一个36班的学校，今年竟然只招生8个班，这是不是某种意义上教育资源的浪费。
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那你让人家教育部门怎么安排新学校的招生规模嘛？一下子招满36个班？且不说师资力量增加需要一个过程，就说你开办第一年就用当年的新生占满了所有的教室，那第二年、第三年……呢？不用招生了？

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gowith2楼

难不成六年级不毕业的？

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这是混淆概念，浪费资源。


九年一贯制学校从来都是以招收小一、初一新生为主。

如果一开始就招二年级、初二……，生源从哪来？

gowith

pitaya1楼

换言之一个36班的学校，今年竟然只招生8个班，这是不是某种意义上教育资源的浪费。
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那你让人家教育部门怎么安排新学校的招生规模嘛？一下子招满36个班？且不说师资力量增加需要一个过程，就说你开办第一年就用当年的新生占满了所有的教室，那第二年、第三年……呢？不用招生了？

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gowith2楼

难不成六年级不毕业的？

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tanyou0013楼

这是混淆概念，浪费资源。


九年一贯制学校从来都是以招收小一、初一新生为主。

如果一开始就招二年级、初二……，生源从哪来？

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分流，插班生。好像生源不愁，很多没上的了公立的私立生转回公立等

tanyou001

pitaya1楼

换言之一个36班的学校，今年竟然只招生8个班，这是不是某种意义上教育资源的浪费。
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那你让人家教育部门怎么安排新学校的招生规模嘛？一下子招满36个班？且不说师资力量增加需要一个过程，就说你开办第一年就用当年的新生占满了所有的教室，那第二年、第三年……呢？不用招生了？

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gowith2楼

难不成六年级不毕业的？

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tanyou0013楼

这是混淆概念，浪费资源。


九年一贯制学校从来都是以招收小一、初一新生为主。

如果一开始就招二年级、初二……，生源从哪来？

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gowith4楼

分流，插班生。好像生源不愁，很多没上的了公立的私立生转回公立等

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好学校当然是生源不愁的。

那如果被好学校吸走了这部分生源，对方学校空余下来的学位怎么办？也是闲置了。

gowith

pitaya1楼

换言之一个36班的学校，今年竟然只招生8个班，这是不是某种意义上教育资源的浪费。
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那你让人家教育部门怎么安排新学校的招生规模嘛？一下子招满36个班？且不说师资力量增加需要一个过程，就说你开办第一年就用当年的新生占满了所有的教室，那第二年、第三年……呢？不用招生了？

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gowith2楼

难不成六年级不毕业的？

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tanyou0013楼

这是混淆概念，浪费资源。


九年一贯制学校从来都是以招收小一、初一新生为主。

如果一开始就招二年级、初二……，生源从哪来？

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gowith4楼

分流，插班生。好像生源不愁，很多没上的了公立的私立生转回公立等

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tanyou0015楼

好学校当然是生源不愁的。

那如果被好学校吸走了这部分生源，对方学校空余下来的学位怎么办？也是闲置了。

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你这个假设与是否为新建学校无关，并不影响新建学校多开几个年级招生