洪湖小学开展“家、校、社”共育探索活动

Xin莹莹

   　10月25日下午，洪湖小学在罗湖区城市管理和综合执法局、学生家长、校园营造专业机构的支持下，以校园型社区共建花园为项目式学习载体，开展了一场“家、校、社”共育的探索活动。
( m8 [- C9 I; |$ Q　　洪湖小学开设社区共建花园设计工作坊，十余组亲子家庭发挥自己的创造力，对校园景观进行改造。首先，校园营造师给洪湖小学的同学和家长们抛出了一个关键的问题：什么是社区共建花园？在了解了共建花园的定义过后，共建的花园如何诞生又成为了新的议题。在欢声笑语中，营造师又教同学们如何通过“望闻问切”的方法来辨认不同的植物，以及了解这些植物的习性。
　　随后，校园营造师带领洪湖小学的学生和家长们来到校园，观察校园中的植物和台阶。同学们这才发现原来自己身边朝夕相处好几年的植物和每天走过的阶梯原来有这么多的说道，自发地认真倾听并记起笔记，不亦乐乎。在这个过程中同学们也很快搭建出了属于自己的楼梯模型，下一步，就是在特定纸张上画出一幅“我心中的花园”。
5 p& {# o9 n7 }　　同学们的画都有自己的故事，有的将自己的人生规划手绘在每一级台阶上，有的将心中的花园建在了海底，有的建在了农场里，有的建在了埃菲尔斜塔之下……也有同学将洪湖小学“荷美”的文化融入画中。
　　最终的成品由每一个同学的作品合并搭建而成，是所有人共同的心血！洪湖小学的学生们通过此次活动了解到社区共建花园真正的意义，纷纷表示还会来参加下一次的建造工作坊！

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