现在凸显深圳教育体系的薄弱和不足，请教育主管部门重视

wochom2012

       现在疫情基本得到控制，企业大多已经复工家长都陆续去工作，但孩子还需继续宅在家相当长一段时间，疫情防控期间孩子的教育问题成了不少家长头痛的问题。最近看了某区教育局对全区中小学生疫情期间“在线教学”的问卷调查，得出“学生对在线教学效果100%满意”和“学生对作业的总满意度为100%”的双百结果，和大致“在线教学交出亮眼成绩单“的结论，作为家长实在看不小去了，不得不在这里说两句，希望教育部门正视目前教育存在的问题，少搞虚假宣传，真正将”停课不停学“教育理论在疫情期间落到实处产生实效！

      首先先来看看为什么某区教育部门的调查问卷存在”水分“调查结果不可信很多人不认可。坦白说我是看到这个结果才知道有这个调查的，相信很多家长也是；之前未在班级群看到有这样一个调查，只是群里有发过后面深圳市教育局单独搞的一个“在线教学”的问卷。再看看这个调查问卷和后面市教育局的问卷在选项设置上的问题，第一个问卷项是对“在线教学”教育效果的满意度，市教育局问卷也有一个问卷项“对在线教学教师授课的满意度”，同样只给了“非常满意”，“满意”，“基本满意”，“不满意”四个选项，四选一必选才能完成下面的问卷；“三个正向选项”对“一个负向选项”本身就存在很明显的主观偏向和误导；另外很多学校的“在家自学”并没有所谓的教师“在线授课"，甚至根本就没有”教学“，如何”四选一“，老师没有在线讲课，你能对谁”不满意“；你说老师没有”授课“？但有的老师在群里冒个泡布置个作业也能沾上点”授课“的边吧。看下面的第三个图学生对作业的满意度更明显了，选项只有”非常满意“，”满意“和”基本满意“三项，调查结果能不100%满意吗？严重怀疑第一个图是不是也是这样调查的后面补了一个”不满意“的选项上去的。

下面谈一下作为一名家长个人对当前疫情期间深圳义务教育学校师生”在线教学“，”在家上学“，”在家自学“方面存在问题的一点个人看法。

1. 深圳教育主管部门、学校、师生、家长对”在线教学“的认识和理解存在很大差异。前段时间和现在还有很多企业鼓励员工在条件允许的情况下选择在家里工作，不是强调”在线办公“而是强调”在家办公“；我们教育主管部门和学校强调的是”在线教学“，”在线“大家都能理解，就是通过网络，但过于强调网络又没有师生互动和家长管控的情况下，部分学生自觉性不高可能整天就在网络上游荡了；后面的”教学”不同的人理解起来差别也很大，但有一点共识是“教学”并不名副其实，现在关键还是靠“学”，并不是靠“教”。很多学校并没有“在线教”，只是学生“在线学”的过程，很多学生还是只能以家庭教育，自己自学为主。当前“在线教学”过多的依赖家庭和家长的监督辅导学习，特别是对低年级学生；而家长毕竟有自己的工作要做不能全程陪伴辅导。

2. 深圳基础教育"在线教学“经验不足，积累不够。之前深圳各学校应该很少有过”在线教学“的成功和成熟经验，印象中可能就教育局主推的”网上安全教育“相对来说推广的还不错，虽然不是实时的交互式的网上课堂，但大家还比较认可。现在疫情期间各学校搞的”在线教学“，形式各异，效果不一，很少看到”在线实时互动授课“的，其实很多外面的培训机构很早就采用这种教学方式了，不知短期各学校能否有条件和能力推出这样真正意义上的”在线教学“方式，现在市民家里大多已普及百兆宽带传输不是太大的问题。大多还停留在非常”初级“的阶段，比如老师在QQ群里布置下作业，发个视频或推荐本书让学生看一一下学一下；可能好一点的就是让学生看一下提前录制好的教学视频了。

3. 深圳中小学普遍大班制的弊病，不利于开展”网络在线教学“。现在深圳公办中小学每班半百学生，基本上很少有一个班低于45个学生的吧，这样的大班对于中小学生实施”在线教学“确实带来很大的难度，外面的培训机构普遍采取的网上教学的每课学生人数大多不会超过二三十人的，人数太多进行在线实时教学效果会大打折扣，老师光”头像“都看不过来；即使非实时的网络自主教育，学生太多，老师要离线”准确了解和掌握每一个学生的学习情况“（深圳市教育局《关于进一步做好中小学生在线教学有关工作的通知》中的要求）谈何容易.

4. 深圳移民城市非户籍学生太多对当前开展”在线教学“也带来了很大的影响。放假后很多学生回家过年，受疫情影响到现在还有不少学生未返深，可能不少在老家学生受所处环境限制，无法选择和参与较好的”网络教学“方式，学校过于考虑和平衡各个学生公平的学习机会也会影响现阶段的"教学"效果。

总之，由于特殊原因，学生现在还无法到学校上学，希望教育主管部门和各学校克服各种困难，真正将“停课不停学”，“在线教学”的作用发挥好，务求实效！