支持富源模式，提高教育水平！

orienome

「考试能力」其实就是素质的一部分。
「考试」说白了就是理解、分析和解决问题。
连考试都考不好，何谈素质？
连解决考试题目这种人工设定的小问题都难，如何解决大问题？

将「应试能力」放到素质教育的对立面，明显不合逻辑。

orienome

其实，北京、上海也有历史原因。
北京、上海，除了北京人、上海人之外，还有北京本地人、上海本地人，这些人的父辈祖辈，在北京、上海原本就是穷人（这一点和深圳本地人不一样）。
北京本地人、上海本地人在北京人、上海人面前是没有竞争力的，拆迁之前他们的家庭环境也是不好的，因此他们的子女教育是个问题。北京、上海分数低，主要是照顾他们。
但实际效果是很差的，因为高考分数低，因此各学校实施所谓的素质教育，北京人、上海人很容易就过线，北京本地人、上海本地人因为素质教育的放羊，更难过线。几个回合下来，分数线屡创新低。

走自己的路（深圳）

齐天大圣尊者1楼

三学生考上清华复旦北外后被取消学籍：违规获取贵州高考资格

05-07 06:13

2019年4月30日，贵州省招生考试院通报了关于对库某某等违规考生处理的结果。

通报指出，外来人员随迁子女在贵州省参加高考的政策出台以来，少数人员通过空挂学籍等方式违规获取贵州省高考资格，造成恶劣影响。为严明高校考试招生纪律，通报已处理的库某某等3名违规考生情况。

库某某，男，2018年在铜仁市玉屏县民族中学报名参加高考，被录取至清华大学。该考生高中阶段未在我省实际就读，在高考报名资格审查中提供虚假材料，违规获取我省高考资格。2018年 10月 29日，清华大学对库某某作出取消学籍的处理。

和某某，女，2018年在铜仁市思南县第八中学报名参加高考，被录取至复旦大学。该考生高中阶段未在我省实际就读，在高考报名资格审查中提供虚假材料，违规获取我省高考资格。2019年 1月 14日，复旦大学对和某某作出取消学籍的处理。

刘某某，女，2018年在铜仁市玉屏县民族中学报名参加高考，被录取至北京外国语大学。该考生高中阶段未在我省实际就读，在高考报名资格审查中提供虚假材料，违规获取我省高考资格。2019年 2月 21日，北京外国语大学对刘某某作出退学处理。

贵州省招生考试院要求，各级招生考试机构要高度重视外来人员随迁子女高考报名资格审查工作，严格防范和打击违规获取我省高考资格的弄虚作假行为。一经发现，将依法依规严肃处理，确保高校考试招生公平有序。

据了解，贵州省2019年外来人员随迁子女报考普通高等学校资格审查正在公示。具体详细内容可以在贵州省招生考试院网站查看。公示时间：2019年4月30日至2019年5月15日，共10个工作日。

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希望广东也出手整治此类歪风，向贵州教育厅致敬。

走自己的路（深圳）

福田深秋1楼

衡水模式，学生夸张到每一分钟都被规定要做什么，不能做什么，这种变态教育难道值得推广。浙江，福建都禁止衡水连锁店，广东同样也应该禁止

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是的，广东省教育厅也应该明确禁止衡水模式，事实上富源的高中生已经比深圳其他公办学校的高中生要多上很多的课，他们是每2周才放1天假，而深圳的公办高中是周末双休，只有高三才是周末休1天。

notonly

orienome1楼

「考试能力」其实就是素质的一部分。
「考试」说白了就是理解、分析和解决问题。
连考试都考不好，何谈素质？
连解决考试题目这种人工设定的小问题都难，如何解决大问题？

将「应试能力」放到素质教育的对立面，明显不合逻辑。

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考试能力当然也是素质的一部分，但也只是一部分
应试教育是 投全力把这一部分重点强化，这一部分自然特别强
素质教育是把学生的精力分散到很多方面，考试这一部分仅仅是 一部分的投入，自然不如 全力投入的强，而他们强的其他方面又不参加高考
这才是真实全面的比较

后山竹子林

喜欢抽烟的小孩1楼

脑袋被门夹扁了！

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来自星星的我2楼

我觉得也是

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绝对是

orienome

orienome1楼

「考试能力」其实就是素质的一部分。
「考试」说白了就是理解、分析和解决问题。
连考试都考不好，何谈素质？
连解决考试题目这种人工设定的小问题都难，如何解决大问题？

将「应试能力」放到素质教育的对立面，明显不合逻辑。

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notonly2楼

考试能力当然也是素质的一部分，但也只是一部分
应试教育是 投全力把这一部分重点强化，这一部分自然特别强
素质教育是把学生的精力分散到很多方面，考试这一部分仅仅是 一部分的投入，自然不如 全力投入的强，而他们强的其他方面又不参加高考
这才是真实全面的比较

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读书的时候，读书都不行，其他的强有啥用。所谓的素质教育明显本末倒置了吧。
就像你是个男的，却说穿女装特别漂亮，素质了？

notonly

orienome1楼

「考试能力」其实就是素质的一部分。
「考试」说白了就是理解、分析和解决问题。
连考试都考不好，何谈素质？
连解决考试题目这种人工设定的小问题都难，如何解决大问题？

将「应试能力」放到素质教育的对立面，明显不合逻辑。

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notonly2楼

考试能力当然也是素质的一部分，但也只是一部分
应试教育是 投全力把这一部分重点强化，这一部分自然特别强
素质教育是把学生的精力分散到很多方面，考试这一部分仅仅是 一部分的投入，自然不如 全力投入的强，而他们强的其他方面又不参加高考
这才是真实全面的比较

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orienome3楼

读书的时候，读书都不行，其他的强有啥用。所谓的素质教育明显本末倒置了吧。
就像你是个男的，却说穿女装特别漂亮，素质了？

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读书的方式很多种，现在的高考就是各省分别竞争，让各省分别摸索、采用适合自己省的教育模式
广东现在就是偏重素质教育，而且是强制推行的
所以，广东的读书方式就是不完全靠分数

衡水的分数高，但是本省的大学名额仍然是这么一点
为什么全省都像广东一样少读书，多学点别的？
结果他们还 违反 禁止跨省高考的规则，试图让广东也偏重应试教育，少学别的东西
到底哪个蠢？

orienome

orienome1楼

「考试能力」其实就是素质的一部分。
「考试」说白了就是理解、分析和解决问题。
连考试都考不好，何谈素质？
连解决考试题目这种人工设定的小问题都难，如何解决大问题？

将「应试能力」放到素质教育的对立面，明显不合逻辑。

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notonly2楼

考试能力当然也是素质的一部分，但也只是一部分
应试教育是 投全力把这一部分重点强化，这一部分自然特别强
素质教育是把学生的精力分散到很多方面，考试这一部分仅仅是 一部分的投入，自然不如 全力投入的强，而他们强的其他方面又不参加高考
这才是真实全面的比较

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orienome3楼

读书的时候，读书都不行，其他的强有啥用。所谓的素质教育明显本末倒置了吧。
就像你是个男的，却说穿女装特别漂亮，素质了？

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notonly4楼

读书的方式很多种，现在的高考就是各省分别竞争，让各省分别摸索、采用适合自己省的教育模式
广东现在就是偏重素质教育，而且是强制推行的
所以，广东的读书方式就是不完全靠分数

衡水的分数高，但是本省的大学名额仍然是这么一点
为什么全省都像广东一样少读书，多学点别的？
结果他们还 违反 禁止跨省高考的规则，试图让广东也偏重应试教育，少学别的东西
到底哪个蠢？

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有桥不走，非要摸石头

orienome

所谓的「素质教育」，说白了就是人治。
「素质教育」无法评价，全靠嘴皮子吹。
「素质教育」完全是坑老百姓，提「素质教育」还不如退化到wg的推荐制。

orienome

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

notonly

orienome1楼

所谓的「素质教育」，说白了就是人治。
「素质教育」无法评价，全靠嘴皮子吹。
「素质教育」完全是坑老百姓，提「素质教育」还不如退化到wg的推荐制。

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更多素质教育，不等于完全素质教育。。。。

极端的人，没法考虑事情

jpangpeng

orienome1楼

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

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你这么欣赏衡水的教育模式，建议你的小孩以后去衡水参加高考 。。。

不用在这里搅混水 。  基本情况你都没搞懂， 深层的原因不是教育模式，是大学高校太少！ 千军万马过独木桥。  如果河北的大学有北京上海那么多，我相信衡水的高考成绩就会降下来，谁想高中学习想坐牢一样 ？

美国倡导的大学宽进严出首先要保证有足够的大学才能实现

notonly

orienome1楼

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

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jpangpeng2楼

你这么欣赏衡水的教育模式，建议你的小孩以后去衡水参加高考 。。。

不用在这里搅混水 。  基本情况你都没搞懂， 深层的原因不是教育模式，是大学高校太少！ 千军万马过独木桥。  如果河北的大学有北京上海那么多，我相信衡水的高考成绩就会降下来，谁想高中学习想坐牢一样 ？

美国倡导的大学宽进严出首先要保证有足够的大学才能实现

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虽然 orienome的说法太离谱，但你对高考的理解也正好反了

给各省的大学名额是固定的，广东和河北正好同样都是严重偏少（这个不公平，本次不深入）
模式不同：学生都花8成时间应试（广东模式），和花11成时间应试（河北模式），
各省的名额是不会因为教育模式而变化的，而各省的分数线的变化就大不一样：
广东不会涨多少，河北是一直涨，术语叫 内卷，古话叫 相煎何太急

真正高考设计的知识技能，8成时间就足够了，再多也是浪费，就像孔乙己的回字有几种写法了
为什么不让学生省点精力再学点别的以后有用的？
其实，广东模式才是聪明的，河北模式是害人害己（高考移民试图让别的省份也变成地狱模式）

orienome

orienome1楼

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

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jpangpeng2楼

你这么欣赏衡水的教育模式，建议你的小孩以后去衡水参加高考 。。。

不用在这里搅混水 。  基本情况你都没搞懂， 深层的原因不是教育模式，是大学高校太少！ 千军万马过独木桥。  如果河北的大学有北京上海那么多，我相信衡水的高考成绩就会降下来，谁想高中学习想坐牢一样 ？

美国倡导的大学宽进严出首先要保证有足够的大学才能实现

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notonly3楼

虽然 orienome的说法太离谱，但你对高考的理解也正好反了

给各省的大学名额是固定的，广东和河北正好同样都是严重偏少（这个不公平，本次不深入）
模式不同：学生都花8成时间应试（广东模式），和花11成时间应试（河北模式），
各省的名额是不会因为教育模式而变化的，而各省的分数线的变化就大不一样：
广东不会涨多少，河北是一直涨，术语叫 内卷，古话叫 相煎何太急

真正高考设计的知识技能，8成时间就足够了，再多也是浪费，就像孔乙己的回字有几种写法了
为什么不让学生省点精力再学点别的以后有用的？
其实，广东模式才是聪明的，河北模式是害人害己（高考移民试图让别的省份也变成地狱模式）

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分数低=素质教育，才是真正的曲解。

notonly

orienome1楼

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

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jpangpeng2楼

你这么欣赏衡水的教育模式，建议你的小孩以后去衡水参加高考 。。。

不用在这里搅混水 。  基本情况你都没搞懂， 深层的原因不是教育模式，是大学高校太少！ 千军万马过独木桥。  如果河北的大学有北京上海那么多，我相信衡水的高考成绩就会降下来，谁想高中学习想坐牢一样 ？

美国倡导的大学宽进严出首先要保证有足够的大学才能实现

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notonly3楼

虽然 orienome的说法太离谱，但你对高考的理解也正好反了

给各省的大学名额是固定的，广东和河北正好同样都是严重偏少（这个不公平，本次不深入）
模式不同：学生都花8成时间应试（广东模式），和花11成时间应试（河北模式），
各省的名额是不会因为教育模式而变化的，而各省的分数线的变化就大不一样：
广东不会涨多少，河北是一直涨，术语叫 内卷，古话叫 相煎何太急

真正高考设计的知识技能，8成时间就足够了，再多也是浪费，就像孔乙己的回字有几种写法了
为什么不让学生省点精力再学点别的以后有用的？
其实，广东模式才是聪明的，河北模式是害人害己（高考移民试图让别的省份也变成地狱模式）

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orienome4楼

分数低=素质教育，才是真正的曲解。

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那就是 根本的认识分歧了。。。。

chan1234

我觉得富源搞什么模式无所谓，管他搞衡水模式还是什么模式，只要不搞高考移民就没关系，你可以在高一挖一些尖子生，经过衡水模式培养，变成学霸，这样应该可以。

jpangpeng

orienome1楼

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

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jpangpeng2楼

你这么欣赏衡水的教育模式，建议你的小孩以后去衡水参加高考 。。。

不用在这里搅混水 。  基本情况你都没搞懂， 深层的原因不是教育模式，是大学高校太少！ 千军万马过独木桥。  如果河北的大学有北京上海那么多，我相信衡水的高考成绩就会降下来，谁想高中学习想坐牢一样 ？

美国倡导的大学宽进严出首先要保证有足够的大学才能实现

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notonly3楼

虽然 orienome的说法太离谱，但你对高考的理解也正好反了

给各省的大学名额是固定的，广东和河北正好同样都是严重偏少（这个不公平，本次不深入）
模式不同：学生都花8成时间应试（广东模式），和花11成时间应试（河北模式），
各省的名额是不会因为教育模式而变化的，而各省的分数线的变化就大不一样：
广东不会涨多少，河北是一直涨，术语叫 内卷，古话叫 相煎何太急

真正高考设计的知识技能，8成时间就足够了，再多也是浪费，就像孔乙己的回字有几种写法了
为什么不让学生省点精力再学点别的以后有用的？
其实，广东模式才是聪明的，河北模式是害人害己（高考移民试图让别的省份也变成地狱模式）

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以你的思维层次根本理解不了其中深层的原因！

如果广东省内优秀大学多一些，还会存在 给各省的大学名额固定的问题吗 ？你应该是60年代前出生的人吧，

思维还是老破旧，如果广东也有像北京上海那么多好大学，还用和河北去拼高考 。  

你真的清楚深圳学生花几成时间去应试吗 ？   “相煎何太急” 这个成语引用的真是奇葩！ 河北考生愿意花多少时间高考是别人自愿，哪里来的“相煎何太急”？ 人家学习时间长要你的命了吗 ？

滥用典故和成语也是一种没文化的表现 。

notonly

orienome1楼

在教育部取消了所有以「素质教育」为名的竞赛加分的背景下，还拿「素质教育」说事儿，不觉得落伍吗？

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jpangpeng2楼

你这么欣赏衡水的教育模式，建议你的小孩以后去衡水参加高考 。。。

不用在这里搅混水 。  基本情况你都没搞懂， 深层的原因不是教育模式，是大学高校太少！ 千军万马过独木桥。  如果河北的大学有北京上海那么多，我相信衡水的高考成绩就会降下来，谁想高中学习想坐牢一样 ？

美国倡导的大学宽进严出首先要保证有足够的大学才能实现

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notonly3楼

虽然 orienome的说法太离谱，但你对高考的理解也正好反了

给各省的大学名额是固定的，广东和河北正好同样都是严重偏少（这个不公平，本次不深入）
模式不同：学生都花8成时间应试（广东模式），和花11成时间应试（河北模式），
各省的名额是不会因为教育模式而变化的，而各省的分数线的变化就大不一样：
广东不会涨多少，河北是一直涨，术语叫 内卷，古话叫 相煎何太急

真正高考设计的知识技能，8成时间就足够了，再多也是浪费，就像孔乙己的回字有几种写法了
为什么不让学生省点精力再学点别的以后有用的？
其实，广东模式才是聪明的，河北模式是害人害己（高考移民试图让别的省份也变成地狱模式）

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jpangpeng4楼

以你的思维层次根本理解不了其中深层的原因！

如果广东省内优秀大学多一些，还会存在 给各省的大学名额固定的问题吗 ？你应该是60年代前出生的人吧，

思维还是老破旧，如果广东也有像北京上海那么多好大学，还用和河北去拼高考 。  

你真的清楚深圳学生花几成时间去应试吗 ？   “相煎何太急” 这个成语引用的真是奇葩！ 河北考生愿意花多少时间高考是别人自愿，哪里来的“相煎何太急”？ 人家学习时间长要你的命了吗 ？

滥用典故和成语也是一种没文化的表现 。

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先别提什么思维层次。。。。。

大学除了各省扶持本省的，国家没有拨款吗？
广东给国家的税收、养老调拨。。。以及现在广东考生数量的全国第二，这些都没及时更新进 大学名额
这才是没有 与时俱进！
当然，这个问题 本次不想夹杂进来。但至少 广东没比河北好多少，更没河北的便宜
关于高考的认识，你还是多看看，提高一下思维层次
https://szbbs.sznews.com/thread-3907574-1-1.html


相煎何太急，是指河北人把自己的分数线提高，自己更累，是个无底洞、死循环，而本省得到的大学名额却仍然是那么几个，不是你分数线高就增加的。
明白吗？理解这个不需要思维层次吧
现在居然违法违规煎到别的省份，实在是 于公于私都说不过去

wochom2012

高分低能，不值得提倡，鉴定完毕！