翠园初级中学开展数字化“思乐课堂”专项课题开题研讨活动

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　　12月2日上午，翠园初级中学举行了2020罗湖区教育科学规划课题《数字化“思乐课堂”的构建与区域性推进研究》立项专项课题《通过“三风”课堂活动构建翠园模式“思乐课堂”研究》《初中语文思乐课堂模式下的以读促写实践研究》《数字化“思乐课堂”项目化学习的设计与实践研究》的开题报告会。罗湖区教育科学研究院科研部闫璟主任、刘春明老师、正高级专家洪飞老师；翠园初级中学周小荣校长，张乐副校长，正高级教师、办公室尹丽杰主任，教科室罗克祥主任，教务处陈乃权主任等学校主要领导参加开题论证会，名师工作室主持人宋红玮老师、黄缨老师携工作室成员出席会议。罗湖区卢美红名师工作室主持人卢美红老师前来观摩此次活动。

　　开题活动由一堂数字化“思乐课堂”项目化学习研讨课拉开帷幕，这堂课名为“正方形的文化之旅”，由罗湖区初中数学名师工作室主持人黄缨老师与翠园初级中学语文组李雪菁老师共同执教。在李老师主导的课堂环节中，同学们围绕文本《有一种乡愁是正方形的》，找到了把握散文思想内涵的钥匙，又在李老师的引导下积极联想，将文本中汲取的新素材运用于写作中，鲜活地实践了“以读促写”这一课题核心概念。
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　　这半堂课既是语文学习，也是情景构建，将初三（2）班同学们的学习热情充分调动了起来，课堂顺势转入了数学下半场——黄缨老师从数学角度，带领学生研究正方形的性质与判定，解读方形文化并联系中考考点研究历年的正方形中考压轴题。小组展示环节中，同学们发现问题，提出问题，讨论解决问题的过程展现了数字化“思乐课堂”项目化学习的优势——以学生为主体，培养学生综合素质。

7 U0 X5 H( c4 g" y# w) N　　两位老师用一小时的跨学科合作式教学方式，引导学生了解了“正方形”的文化内涵、数学内涵、美学内涵等学科知识，开创了“项目化”跨学科整合知识的教学新形态，为接下来的课题开题做了直观生动的案例分享。参与这个项目化学习活动方案的还有美术组郑伟老师，信息组王国强老师。围绕正方形这一主题的系列课程均为翠园初中“三风”课堂活动“风格展示课”。至此，这样一堂研讨课汇聚了全部三项开题子课题的研究重点，体现了翠园初中高效的组织能力。

6 T# }- ?. x1 [, w. w5 [$ s5 g6 w# h+ t　　研讨课结束后，专家、领导、老师们转战学校二楼会议室参加开题报告会，本次报告会由教科室罗克祥主任主持，陈乃权（代周小荣校长）、陈晶晶和黄缨三位课题主持人汇报了课题组的研究思考与实施方案。

% I$ E/ v! z+ P# v2 ~　　三位专家听取报告后一致认为：翠园初级中学具有深厚的研究底蕴和雄厚的教研实力。闫璟主任称赞三份开题报告“科研规范、理论恰当、步骤具体”；刘春明老师肯定了课题设计的创新性；洪飞老师鼓励与会领导老师们利用“三风”课堂（风骨、风格、风采）探究摸索翠初模式下的“思乐课堂”，擦亮翠园品牌。同时，专家们也就部分板块的撰写给出了宝贵的具体指导意见，三位课题主持人表示专家们高屋建瓴的指导帮助他们理清了思路，明晰了接下来的工作重点，会后一定根据意见认真修改，踏实实践。

　　会议最后，张乐副校长代表翠园初级中学感谢与会专家的亲切指导，并就翠园初中理解的数字化“思乐课堂”与专家们交换了意见。经过此次开题活动，三支课题研究团队收获满满：既有课题研究方面的专业指导，也有对数字化“思乐课堂”的深入解析。期待他们不负重托，取得丰硕的研究成果，为2020罗湖区教育科学规划课题《数字化“思乐课堂”的构建与区域性推进研究》添砖加瓦，也期待翠园初中学子能“学而思，思而乐”，成长为全面发展的高素质人才。


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