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# A7 z1 ~! D/ }! G5 ~8 ] 5月21日下午,罗芳小学召开贯彻落实学生心理健康教育工作推进会,全体教师参加会议。
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首先吕家荣校长传达了罗湖区教育局会议精神。要求全体教师都要贯彻落实学生心理健康教育工作,确保学生能从居家状态平稳过渡到在校状态,实现线上教育、居家学习到回校学习的无缝对接,让学生保持积极、健康、阳光的心理状态,投入学习;同时,纾解师生、家长延期返校的紧张、焦虑情绪,引导帮助学生尽快适应新学期疫情防控下的学习和生活。
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3 ~4 D. H4 G# q) t+ b! I 随后,柳桂松副校长就具体工作做了如下部署:
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一、学校制定了《罗芳小学心理健康教育和心理危机预防干预工作方案》,把心理健康排查疏导工作作为春季学生返校的重要工作内容之一。方案中对加强学生心理健康教育都作了明确的工作部署,动态排摸师生心理状态,分类管理、精准干预。: i$ B% K5 ]4 G
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二、学校以班级为单位对所有学生逐一排查,班主任通过与学生谈心的方式了解学生学习生活情况,通过云家访、电话家访形式,与学生家长交流孩子在家学习、思想、情绪波动等情况,做到家访覆盖到每一位家长,谈心覆盖到每一名学生,精准掌握每一位学生在家、在校的心理健康状况。认真分析学生心理健康危机的情况和原因,找出问题症结,加大关心关爱力度,有的放矢地开展心理健康工作。
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罗芳小学高度重视学生的心理健康问题,坚持五育并举,加强学生的生命教育和健康教育,进一步做细做实学生心理健康工作,特别是要做好家长工作,引导家长科学、理性处理亲子关系,加强家庭的防护。
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