青蓝结对 共育桃李 | Masters and Apprentices Pair Project

一路向北9

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一直以来，学校非常重视师资队伍建设，为了使青年教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，在班主任工作和教学工作中独当一面，并逐步成长为我校教育教学骨干力量，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的经师人师。9月25日，华美外国语学校隆重举行了2020年“青蓝工程”师结徒结对暨“教育叙事”获奖教师表彰仪式。
0 w& z& W* Y1 j& f
01

6 B+ K* ?  u6 m9 q8 l“教育叙事”获奖教师表彰
% i" {! q" _& K: K1 X0 p
Award-winning teachers in "Educational Narrative"

/ T. h' }( }1 ~8 T* {首先，陈泳畯校长宣读了《华美外国语学校关于对“教育叙事”获奖教师表彰的决定》。

! G( p7 y$ e0 c( Y

1 [7 a1 }# u( d8 A# A质量立校，科研兴校。为认真总结我校教师教育教学经验，加强教师队伍专业化建设，进一步提高教师教书育人的水平，2020年7月，学校发出教师撰写“教育叙事”或教育教学小论文的倡议，全体教师热烈响应，共上交教育叙事或小论文43篇。经专家评审，共评选出六篇优秀“教育叙事”，经学校研究决定对优秀“教育叙事”的六位作者予以表彰。
3 F+ X& A; T9 p
/ D+ l* G0 o6 J, i6 g3 c5 R, E/ b/ m
  n1 A8 U/ E( Y8 L: o! H/ [


7 m- D8 B) }! [; j: |

+ _* e' `0 h. Q/ y+ J& I/ k3 U02
# ?  E6 ^% Q( R3 W' w6 c* S( S
) x) p/ _9 x8 K. h# e“青蓝工程”师徒结对仪式

Ceremony for Masters and Apprentices Pair Project

随后，陈泳畯校长宣读了本年度“青蓝工程”师徒结对的名单。
5 m( T  H. w! h8 J


学校根据教师的个人业务水平和能力，经过部门统筹安排和师徒自愿组合，将学校德才兼备教师和青年教师分学科确定师徒关系，并在结对方案中明确了导师和徒弟的职责，管理以及奖励措施。

& E& D3 J: H- @- P8 N4 L颁聘书 献鲜花

3 n+ |& L' r! E5 ?7 R& h$ J4 I. MIssue Certificates and Present Flowers
( T/ @; c+ o9 ]( `# e  p' O! ]9 Y+ l



2 p# _5 L; Z' F5 O5 }  u8 |. f  A
0 E" j6 U) r( \) l$ p% c
) p! U( T4 a' `! T: i1 E  ~
# N8 C. Z" l9 a
; E5 p% b4 d- K8 O2 R  N3 T

: x7 X( @* \7 p, B' a  f

* X$ G3 S, |9 `5 @  x
: L" c1 p% X' k8 |3 M4 K6 s
$ M. M" v& b3 ^, q
- K9 m. V9 @; S# F" R& k8 E3 f师傅代表发言
' j: y8 i  S7 C# A$ g" a. y' B
Mr.Yin Zhihong,the master representative
0 ^+ x1 N; R+ k0 m, N) B
makes a speech
: w1 w' u7 e3 f8 c  o3 Z6 d
, |, O5 e% e" }) E: `

. F6 a6 D9 J0 h3 ~% m' R3 K尹枝红老师以《生命自觉，快乐学习》为题，讲述了自己教书育人的成长经历。他认为，教师需要大量的阅读，涉猎教育学、社会学、时事政治等领域的书籍，形成自己的教育教学方法论，并在上课、备课、研课等大量实践中积攒经验，做好素质教育与应试教育之间的平衡。他表示，师徒之间应该互相学习，构建学习共同体，打造学习型学校，携手孕育桃李。

$ ]* {8 E" g0 D) M% T& R0 s徒弟代表发言

9 }& b/ i! p1 r( aMr. Yin Shijie,the apprentice representative

' G& e' s" c( `5 cmakes a speech



& P4 C6 j$ {- q$ c3 k过去一年，尹士杰老师在师父蔡敏老师的言传身教与潜移默化影响下，学到了身为人师应具备的品格、学识与才能，他讲述的一字一句，都充满了对师父的敬重。他希望年轻教师、徒弟们能够脚踏实地、怀揣理想，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，向师父学习，不断成长。
" \% a4 J, w5 Y/ I" Q
: A0 S% K6 U, j$ `( W8 b主持人发言

Mrs. Cai Min,the hostess makes a speech
4 R( \6 V6 }: V% c+ j4 V9 c


蔡敏老师表示，“传”的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格、管理风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。在这个过程中展现的一定是师徒个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的过程，是师徒能够感受幸福、共享智慧、充满诗意，成为师生共同的精神家园的过程。
6 Q& t+ @- G4 j! ]* y
0 W8 J% o, _. z9 t- d王满英顾问兼教学总监发言
! w& |% ~0 h3 X# r. K: S, @
4 N6 {% p  D+ }  A+ D# ^Madam Wang, Counselor sent by Luohu Education Bureau makes a speech
! h5 M$ h) w; n# v( U

9 ?; G0 J4 L4 L" c
清华大学老校长梅贻琦曾说：“大学之大，不在大楼，而在大师”。一所学校能否健康、可持续地发展，教师队伍素质的高低至关重要， 教师队伍是学校的核心竞争力。华美正处在创建初期，特别是本学期，引进了一批优秀教师，教师队伍不断优化，华美呈现出百业待兴、万象更新、欣欣向荣的发展态势。年轻教师渴望快速成长，资深教师德高望重、品学兼优、爱岗敬业、乐于奉献，在这青蓝交接密集的关键时期，实施“青蓝工程”，促使年轻教师快速成长，不仅是教师自身专业化成长的需要，也是我校健康、可持久发展的必然要求。

“青蓝”二色，是教师的色彩，简约中见大方，单调中见深沉，平淡中见智慧，专注中见永恒。“师徒结对”不只是一种仪式，简约而隆重的仪式，薄薄的聘书，代表的是一份责任和使命，彰显的是成长的价值和教师的尊严。

为此，王顾问建议徒弟们要向导师学习“优秀品德”，学习“爱心与责任”，学习“教育艺术”。愿青年教师们练足底气，立好志气，少一些怨气，多一点大气，树立正气，胸怀大局，早日成大器。




) ~0 F, p, e+ z( P! ]5 R* H
3 R  n. f7 b  c/ Z4 w

+ b: A3 q! ~6 c/ ^& w& I她希望师父们作为指导教师，要做好对青年教师的“传、帮、带”工作：“传”，传为人之道、传处事之道、传学问之道、传成长发展之道......“帮”，帮助青年教师学习教书之方法、育人之技巧、家校沟通之艺术、教学管理之策略......“带”，带爱的教育之精神，带教育理想信念之追求，带专业素养提升之路径，带上善若水、山高水长之品行......
- N% l3 U+ A# f' j8 @
独行速、众行远。师徒结对，是一个学习共同体，结下的是师徒，收获的是情谊，促进的是成长，传承的是精神，哺育的是桃李。
& y+ P7 E9 T0 |7 A- @8 @4 ]# U( r* F

希望结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师们早日成人、成才、成功！学校相信，通过我们师徒的共同努力，我校青年教师群体在不久的将来一定能涌现出更多的名师，成为勇挑重担、独当一面的教育精英！