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“敏锐的新闻嗅觉、精准的提炼能力、全局的观察视角等，是学校通讯员的必备素质……”6月17日下午，仙桐实验小学行政事务中心主任、罗湖区名师、名师工作室主持人付步雄在罗湖小学主讲的“学校新闻写作”培训中指出。
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% l' }4 u: g! o: ~ M 为提高学校通讯员的新闻素养，提高学校新闻品质，提升学校形象，罗湖小学特邀请付步雄对学校通讯员进行专题培训。培训会上，具有多年学校新闻工作经验的付步雄围绕“如何写好校园新闻”，从新闻写作的误区、好新闻的标准以及写作者必备素养等三大方面内容进行讲解。& D! b4 f0 Q4 p/ b$ M" c; z
1 r4 H- K, S( k; T( e: F3 M 针对学校网络新闻稿的常见问题，付老师提到新闻撰写应处于客观公正的角度，避免过度抒情，避免议论泛滥。新闻标题要设计明晰，素材选择需分清主次，正确把握写作格式和规律，逐渐学习并完善新闻的话语体系。) M- C8 Y' H6 g1 C# D% _3 C/ J
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谈到好新闻的标准，付老师和大家分享了几点妙招。首先标题要妙，紧扣热点事件、经典文章及教育政策，新闻标题要使人“眼前一亮”，赢得读者第一眼；第二是导语要少，简要概括，生动引入，引起读者的阅读兴趣；第三是时间要早，付老师结合自身写作经历，讲到好新闻都是提前谋划，准备充分，进而捷足先登。在写作技巧上，付步雄认为新闻写作者要锤炼新闻敏锐度，结合受众的关注点，提炼学校的工作亮点，使新闻稿更加立体化，更具聚焦性。3 V* f6 n* O1 d% [
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最后，付老师指出作为一名优秀的学校新闻写作者，要留心日常，具备敏锐的新闻意识；要精准概括，提升事件的提炼能力；要视野开阔，立足全局的观察视角，要谨慎行文，具备较好的舆论应对策略。% _) {+ R! V1 x3 W1 f
& c% |, k' M. o6 z: @4 b 将近一个半小时的培训干货满满，与会教师纷纷表示意犹未尽，受益匪浅，并表示将理论与实践相结合，提升自己的新闻写作水平。
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