从“心”出发，爱暖云端——园南小学心理健康教育主题教育系列活动

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    一场特殊的疫情，让我们对这个春天的人和事，对亲情、友情、学习、成长、生命、国家都有了更深刻的感悟。在这特殊的时期里，我校高度重视学生的心理健康教育，积极开展心理健康教育系列活动，帮助学生们在疫情下保持乐观心态，健康快乐地成长。
$ ?7 |* y) d1 J) H暖暖的互动——花式“心”课堂
* k4 P4 g( g9 {7 N, K2 S; w暖暖的唠叨——家校云沟通
* S7 V6 i: z$ z5 z5 V6 q$ X) R大胆地说出自己的优点，并且大大方方地做“三件好事”，爱出者爱返，心中有他人，孩子们与乐观交上了朋友！
3 S% ^* f0 Q  S0 Z7 S为了让自己有积极的情绪状态，很多同学尝试用感谢信的方式表达浓浓的情感。
8 i) o9 _- v% f/ R; z! V   根据我校学生特点及家庭情况，围绕延期开学期间学生可能遇到的心理健康问题、家庭教育问题，开展主题为《童心向阳》线上班会课。隔屏不隔爱，班主任老师们充分结合小学生的年龄特点、各班级的实际情况，通过生动活泼的情景导入，激发学生的积极参与，让学生们明确了疫情面前，积极乐观的应对，保持情绪的平稳就是最好的心理疫苗。
0 [  A: s: O, u% R! ~, y! Q还有的同学体验了有趣的心理小游戏,拓客系统。跟随他们一起来体验一下吧。
6 u& O* \# [: Y( \, P$ ^' y0 t; h疫情期间，我校重视发挥家委会作用，鼓励家委会通过线上交流家庭教育经验、线上展示亲子活动成果等方式，引导家长如何正面地、积极地与孩子沟通，帮助家长了解更多的家庭教育知识、掌握亲子沟通技巧，做到家安心安。
暖暖的关爱——《童心向阳》主题班会
( u0 ~. v5 _/ z% N: v  J在线上学习期间，每两周在班级QQ群推送心理资源包和心理微课，组织学生们线上讨论，线下体验的方式，让学生们进行心理调适。在这暖暖互动的花式“心”课堂中，三四年级的同学们积极制作了自己的快乐清单、情绪书签，收获了如何观照内心，保持一颗平常心；如何觉察情绪，适度表达，让每一个宅家的日子平静而充实。
五六年级的同学在“心”课堂中与自己画笔下的“冠状病毒”面对面“交流”，学习如何接纳安放自己的防疫焦虑。同学们还用一颗安静的心去静静品读《身在隔离 心向世界》，主动思考、明辨是非、见微知著。
4 ~/ j6 k8 R  v2 L2 {; |  c6 M2 g# ~再来瞧瞧我们满屏爱意的“亲子关系10问”吧。
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