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6 V3 ^0 J7 S, M1 b, k3 k 为丰富课堂形式，落实语文共生学习，实践创新作业形式，水库小学语文科组在12月23日开展了有声阅读展示课观摩和课题研讨活动。资深语文教师杨红老师，为有声阅读小课题组成员展示了一堂既生动又有深度的有声习作讲评课。
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有声习作课上，杨红老师利用信息技术和多媒体资源展示了由学生自己朗读的习作，有声习作引发了课上同学的积极讨论学习。有的学生说能从展示的有声习作中学到可以积累的优美语句，也有的说自己能从同学的习作中体会到他思维的深度，自己也要向这些同学学习。这节课充分体现了学生主体性，拓宽学生思维，也为观摩老师提供了更完备的利用有声读物资源上课的范例。+ X, X0 K& C: v! b+ \1 e( N
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课后，语文科组廖君辉主任带领课题组成员对示范课进行了评课，评课中，杨红老师先分享了自己一年多的实践经验，带给老师们很多启发，骆景环老师和朱胜男老师也积极发表了自己的看法及收获。此次示范课为课题组启发了思路，研讨后，课题组安排了之后课题研究计划。
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2 M" f( M% N/ h0 ?& G, B 本次优秀展示课和研讨活动为学校语文课组提供了良好学习机会，并为进一步为语文课堂“减负提质”起到推动作用，充分体现水库小学语文课组优化提升教学质量，提高自身教学水平的决心。& b6 X& p, q& }; t6 O
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