|

参加活动: 0 次
组织活动: 0 次
|
马上注册,知更多事,识更多人,玩转大深圳!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册
x
为了让家长充分发现孩子的进步,动因体育特别推出了动因体育篮球技能测试主题周,以测试的形式,将孩子在动因体育所学的成果更加直观地反映出来。
( `' k; @$ S! m( Y" S: \5 A% v3 P
- a' s* O5 x1 d. n1 H4 J: [
- M! d! L) R' z, `) e/ V
1 f* M, V) x$ I6 X, b1 ~. j 阶段测试,弥补不足,发现提升
O# p7 Q: A7 X! W- a) ]9 \- S5 ]1 U) T% q
教、学、练、测、评是一个教学完整的闭环。测试是非常重要的一个教学结果验收环节。阶段性测试让家长孩子看到提升,可量化、可视化的训练效果,教学效果。; S2 O8 ~6 }1 J* C; t
7 g; i- D- e5 b 根据不同年龄段的身体发展特征,设置了技能测试项目,综合体现学员运球、传球、投篮、脚步、速度等专项能力的提升,并以数据形式呈现在家长端,让家长有一个直观的感受,看到孩子在动因都学到了什么,技术能力上的提升等。; Y) E2 i* e( F5 i" L( `
5 J" ^# l( H% O4 S- y8 Y* m' y
7 ?7 Z: I2 V7 y
# n2 g# P. M, ^4 U' i 在动因篮球技能测试主题课中,教练对每一个测试动作的了解,知道每一个年龄段的测试项目有哪些,每一个测试项目如何操作。在每一节动因体育篮球技能测试课上,有热身、基础球性、专项练习、(运球)技能测试、主题训练和拉伸这六个环节,每个环节教练会根据学员的自身情况对时长进行把控。
2 o! q, J1 w0 R& c6 M! ? " h- H6 J# W a, u d
$ C% b0 v- R: z9 ~ z- r
4 _4 k5 X3 f8 r* Z# \, m
数据统计,点滴记录,直观反映
: R# w" q. |( [! X$ o4 H* n( |% t7 R2 x8 Y& k# z
动因篮球技能测试主题课上,教练需在教练端接到测技课的任务,然后进入我的排课,在上课测试中,录入学员技能测试数据,最后生成测试报告。另外,教练也会合理安排学员课堂的训练情况,明确安排好测试中学员和等待测试学员的训练内容和课堂组织。) {8 u3 ]' {/ S( z3 y+ @7 N9 g/ s
5 ^* ?6 c6 B0 n4 S) {5 |/ H& L 对于特殊情况的学员,也会有不同的录入方式,比如签到学员如遇突发情况无法完成测试的,点击右方感叹号标记为特殊学员,并填写无法参与技能测试的原因,特殊学员无需录入测试数据。
n1 {+ q, r1 k+ @
" }# Q! s ^2 Z% Y, O5 F 3 D6 O% N; C6 m4 d% Z! x
# ~# [9 }% ]6 ]0 F' z
已签到的非特殊标记学员完成测试,并录入数据,项目上方将出现绿勾标记,全部测试项目均出现绿勾标记便可生成报告。未签到学员无须录入测试数据,也不会影响本次报告生成。
4 g+ k7 Q. `8 k3 V9 P5 X
6 E" E# ?7 c, F |) {$ c 测试结果·精准查询,方便快捷1 @, K1 I0 O' O1 W% q" O' @
, i: ^" n: x p1 C7 J4 ?+ h
动因篮球技能测试主题课的结果能够在家长端进行查看,具体操作如下,首先在服务页面,选择“即将上课”,再选择“技测项目”;然后查看测试项目的具体内容和要求,然后可以查看单个测试项目的内容和评分标准。: g5 e# V* Q) j' j/ n! U
% O8 R; c, D7 g- v
( c. y* I1 o- N3 I, j$ ?2 @1 m0 Y' e) e1 Z
对于动因篮球技能测试主题课测试报告的查看,需要首先进入家长端(服务页),然后点击查看报告入口(2个入口),再查看具体测试项目和评分标准,最后查看技测试报告。
7 Y1 m4 J+ m. \' T0 d# n
2 S1 Y8 z& `$ g* c& u2 A) r : z- i* G; O$ l; e7 u9 ~; i0 X
4 D, [2 Z' n9 ^' N" t $ S" M( l/ F, v& \- X3 ]& O# P/ g8 A9 k1 f
6 V! l/ X# O; ?
教练地认真统计,记录测试数据,家长们从家长端就可以看到孩子们地测试结果。动因体育篮球技能测试主题周旨在对每一位学员负责,让每一位家长都能发现孩子在动因体育的学习成果与进步空间。相信动因体育篮球技能测试主题周,能够更好地与家长沟通服务并且更有效地提高学员消课。
' Q. Y4 l7 O3 S: Y( \0 a3 I
# s( r/ ?0 D- c- k' a' G6 j, T
) v4 ]2 r* o) i' P9 y0 [ |
|