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尊敬的深圳市福田区教育局及学校领导:
您好!我是福田区荔园小学众孚校区三年级五班学生家长。孩子自2023年小一入学以来,主科教师频繁更换,已严重影响孩子的成长环境。特向贵局反映情况,恳请协调解决。
一、教师更换情况
短短三年多,孩子的主科教师几乎年年变动:
1.语文教师(兼班主任):一年级王老师→二年级周老师→三年级邓老师→三年级26年新学期拟更换为谢老师(第四位)。
2.数学教师:一、二年级严老师→三年级更换为麦老师。
3.科学教师:今年因产假更换。
二、频繁更换教师的影响
小学低年级是孩子建立安全感、适应集体生活的关键期。频繁更换教师,尤其是语文、数学等核心课程教师及班主任,带来以下问题:
身心发展方面:孩子需反复适应新老师的教学风格与管理方式,易产生焦虑、不安,部分适应能力较弱的学生可能出现厌学或情绪波动。
教学连续性方面:新老师需从头了解每位学生的特点与进度,刚建立的默契被中断,浪费教学时间,影响学习效果。
班级管理方面:四年更换四位班主任,班级风格频繁变化,难以形成稳定的班风和凝聚力。
三、对校方管理方式的质疑
我们理解因产假等客观原因调整教师属正常情况。但令人遗憾的是,历年历次更换中,校方从未提前告知家长,也未就新教师情况及教学安排进行沟通。这种“先换后通知”甚至“不通知”的做法,让我们感到不被尊重。
教育局反复倡导“家校共育”,核心在于家校间的信息互通与相互尊重。校方的长期沉默,让家长感觉该班级似乎未得到应有重视。我们希望此次反馈能唤起校方对沟通机制的反思,让“家校共育”落到实处。
四、我们的诉求
1.稳定教师队伍:恳请局方协调校方,确保该班级班主任及主科教师的稳定性,避免后续教师随意更换,做好相关监管工作。
2.尊重家长意见:对于三年级下学期拟更换班主任一事,家长群体普遍不同意。如确需更换,请校方给出明确理由,介绍新教师情况,并就后续所有教师调整提前与家长沟通,充分听取家长意见。
最后,教育无小事,孩子是家庭及祖国的未来和希望,恳请福田教育局及荔园众孚小学校方重视,给予家长一个满意的答复,及搭建沟通平台 |
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