笋岗小学召开新学期心理健康教育研讨会

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　　2021年3月11日，笋岗小学在四楼会议室召开新学期心理健康教育研讨会。笋岗小学副校长邱志浩、学生中心主任曾如红、心理老师覃开意与班主任代表：朱清乐、洪光明、向绪玲；罗湖区慢性病防治院心理咨询师秦亚平；深圳杨光在线心理咨询有限公司心理咨询师杨光及督导老师：杨阳、倪鸣、金玉娟与驻校老师吴秋霆、李玲、谢锋；深圳市仁和社会工作服务中心督导唐见平与驻校老师刘艳红及4位学生家长代表参加了本次研讨会。会议由曾如红主任主持。
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　　首先，曾如红主任总结上学期的心理健康教育与融合教育工作。一是上好心理健康教育课。二是开展丰富多彩的心理健康教育活动，既拓展了课程，又提升师生、家长的心理健康水平。三是通过个案筛查、个别辅导，团体辅导、沙盘游戏、课间融合、培训沙龙等教育活动，学生的各方面都有很大的进步。四是整合资源，取长补短。要加强驻校老师的专业培训，提升技能技巧，更好地做好融合教育工作。

　　接着，学校心理老师覃开意、杨光在线团队李玲老师、仁和社工机构刘艳红老师，以及罗湖慢病防治院心理咨询师秦亚平分别介绍本学期工作计划。各部门为学生、教师、家长有针对性地作了详细的计划，根据不同的群体需求，有针对性地开展丰富多彩的教育活动，合理利用资源。

! l  n( s6 E/ ]; W　　其次，与会家长分别进行分享。一是分享孩子的进步与变化。二是交流教育孩子的心得体会。三是强调家长配合学校的重要性。四是感谢学校领导与老师对孩子的关爱与帮助，孩子点点滴滴的进步都离不开老师的努力付出。
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7 v& H2 S7 L; K6 Y; F+ }　　再次，班主任代表分别发言。一是要有耐心与恒心。面对特殊儿童，任何困难，都有可能是一个很好的挑战和机遇，克服了困难，最终才能取得成功，既是对自己的肯定，也是对孩子进步的肯定，内心也得到了很大的满足。二是学会与家长良好的沟通。面对家长的回避，感觉有不知如何是好的困惑。对此，心理专家杨光进行回应：在我们与家长进行工作的时候，不仅要预估到好的结果，我们也要有承担其他结果的能力，做自己力所能及的事情，就是最好的。慢病院秦亚平医生也提出，孩子与家长有时候也需要分成两个群体对待，家长有需求的时候，也是需要寻求专业的帮助的。
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/ J$ }6 C' `2 C# }  F* H; O8 V: ~　　最后，邱志浩副校长作总结发言。一是肯定老师与家长的辛勤付出。二是希望家长与学校、老师之间都拧成一股绳，家长与老师密切沟通，找到适合教育孩子的方法。三学会反思，与孩子共同成长。班主任要尽力而为，找到与孩子沟通的钥匙，充满希望，发现问题、找到方法、解决问题。四是鼓励老师开发、拓展心理课程。针对不同年龄段的心理健康课，将课程发展为“良方”，提高学生自主解决问题的能力，从而全面提高学生的心理健康水平。五是针对教师团体开展针对性的心理支持服务，提升老师的心理健康水平，做好心理保健。六是心理健康教育与道德教育有机结合。在教育过程中，如何界定、区分对待特殊儿童，进行更专业的辅导。七是整合资源，优化配置。学校心理老师与机构发挥各方优势，将心理健康教育做强、做大，继续丰富我校心理健康教育内涵，擦亮我校“广东省中小学心理健康教育示范校”的招牌。
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　　本次心理健康研讨会的召开，以特殊学生教育为主体展开讨论，专家答疑，帮助班主任和家长答疑解惑，提出教育良方，提升老师与家长的心理健康教育水平，让学生健康快乐地成长。
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