翠竹举行市级规划课题云端开题会

想回到过去

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　　4月7日下午，翠竹外国语实验学校举行了由罗湖区名师工作室主持人、罗湖区学科名师、学校英语科组长方红玲老师，作为课题主持人申报的深圳市教育科学规划课题《基于英语学科核心素养的小学生语篇阅读学习策略的实践探究》开题报告活动。参加开题报告会的专家有：深圳市教科院小学英语教研员郑民军老师、罗湖区教科院科研主任闫璟老师、罗湖区教科院小学英语教研员王莉老师、特级教师翠竹外国语实验学校校长孔文东校长、翠竹外国语实验学校副校长黄仕琪副校长。活动由学校教科室李黎主任主持，分管英语的刘亮主任、戴云娜主任以及题组核心成员、备课组长和其他科研组老师共有24人参会。

　　主持人李黎主任简要介绍了本次课题的评审过程，对能在罗湖区小学4个立项课题中占一席之地，表示祝贺。

* r7 s: |  b$ N3 }' R　　活动第二项，由课题主持人方红玲老师做开题汇报。方老师从课题研究背景、研究的价值及意义、核心概念界定、研究目标和内容、研究方法和路线、预期成果、保障条件等方面进行了详细的汇报。专家在听取汇报后，肯定了翠竹外国语实验学校浓厚的科研氛围和老师们的教研热情，并就开题报告提出了中肯的建议。

; z- s" }$ r3 A( {　　闫璟老师首先肯定了课题研究价值，对方红玲老师的认真研究精神表示赞赏，并表扬开题报告的规范、认真、细致、可操作性强，可以作为开题报告的样本，值得大家学习借鉴。同时提出了5个亮点：（1）课题研究的核心问题梳理清晰全面；（2）概念界定全面，关键词的梳理很到位；（3）研究内容分4个方面及4个角度，从内容到形式从教学设计到阅读评价进行研究，可操作性强；（4）研究思路模型非常清晰；（5）实施步骤落实到人，预期成果和成效进行了物化。

　　王莉老师从小学英语学科方面做了点评。她认为课题非常有高度，但要厘清三个概念：学生发展核心素养、英语学科核心素养、二十一世纪未来公民素养.

　　郑民军老师肯定了方红玲老师的认真态度，赞同闫璟老师的看法，并在课题名称、核心素养与语篇学习的逻辑关系、课题问题再研究、实现师生共赢及骨干老师和年轻老师共同成长的目标等方面提出了建议。

　　三位专家点评完后，翠竹外国语实验学校黄仕琪副校长对于方红玲老师、李黎主任和课题组老师们的工作给予了充分的肯定和鼓励。

5 V" J6 G- B4 R　　特级教师孔文东校长做总结发言，他认为这是深圳市课题开题史上里程碑式的开题！有使命感的开题！对专家们百忙之中参与开题会表示感谢。在肯定了方老师开题报告行文规范，表述清楚，目的明确，路径清晰，分工和预期成果表述清楚的同时，就研究时间，语篇学习策略、语篇内容如何选择、学习方法指导、检验形式、成果模型等方面提出了具有前瞻性的意见。

　　最后，主持人和课题组成员对评审专家提出的意见和建议表示感谢，并表示要进一步调整自己的方案，做扎实的课题研究，让研究真正服务于教学。

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