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为提高教师对学生心理危机的识别与干预技能，以达到早预防、早发现、早干预校园心理危机，5月20日下午，翠茵学校特邀心理学专业讲师张飘老师进校开展校园心理危机干预培训讲座。本次会议为线下团辅，线上直播分享，全体教师认真参与本次活动。5 J* U+ e- R# K( N9 H
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讲座伊始，张老师与现场老师进行热烈互动，了解老师在帮助学生处理日常问题的困惑。张老师运用丰富的案例耐心解答以提示老师们情绪管理的方法。讲座过程中，张老师特别提醒老师们，在当今社会，孩子心理健康状况比我们想象的要多变，心理危机干预迫在眉睫。她结合多年工作过程中遇到的实际案例，深入浅出地讲述了如何通过对心理危机的识别来及时发现需要帮助的学生。张老师表示，“学会接纳情绪。情绪是流动的，帮助自己和孩子与情绪友好相处们才能解决问题”。在面对严重危机的孩子时，首先要评估危机程度，并及时给予干预和引导，要牢牢把握住重视、关爱、评估、干预、陪伴和专业支持六个要点。0 T+ R' m+ _, M9 y
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李崇校长表示，张老师将心理学理论与实践相结合，使翠茵教师有很大收获。面对复学后的心理调适，教师也需要及时关注自己的心理健康，并作及时干预，希望同事们互相关心，共同营造一个开心工作的氛围，希望老师们心理健康也培养出心理健康阳光的孩子。”1 }$ b! r2 y+ U1 \. ^
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开展复学心理危机干预培训讲座是翠茵学校疫情后教育教学专项工作及心理健康教育系列主题活动之一，此次活动旨在提高全体教师对校园心理危机干预重要性的认识，增长了教师对学生心理危机干预的技能，为及时发现并消除学生心理安全隐患提出了应对策略。
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